PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979733

  Bartolles, M., Kamin, A.-M., & Cohnen, C., 2023. Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung – Ausgewählte Ergebnisse aus der projektbegleitenden Evaluation, Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA, no.8, Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982017

  Bartolles, M., Sonnenschein, N., & Kamin, A.-M., 2023. Chancengerechtigkeit und digitale Medien. Informationen zur politischen Bildung, 2(355), p 53-54.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962767

  Kamin, A.-M., & Bartolles, M., 2022. Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion: theoretische und empirische Bedarfe an eine schulische Inklusive Medienbildung. In M. Jungwirth, et al., eds. Diversität Digital Denken – The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 08. bis 10.09.2021. Schriften zur Allgemeinen Hochschuldidaktik. no.8 Münster: WTM-Verlag, pp. 25-39.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962305

  Bartolles, M., et al., 2022. VR-Basierte Digital Reusable Learning Objects: Ein interdisziplinäres Fortbildungskonzept für Bildungspersonal in der Pflegebildung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 47(AR/VR - Part 1), p 138–156.

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  2021 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954329

  Bartolles, M., & Kamin, A.-M., 2021. Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus medienpädagogischer Perspektive, Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA, no.1, aktual. Version., Bielefeld: Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung).

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