PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979733

  Bartolles M, Kamin A-M, Cohnen C (2023)
  Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung – Ausgewählte Ergebnisse aus der projektbegleitenden Evaluation. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA; 8.
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982017

  Bartolles M, Sonnenschein N, Kamin A-M (2023)
  Chancengerechtigkeit und digitale Medien.
  Informationen zur politischen Bildung 2(355): 53-54.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962767

  Kamin A-M, Bartolles M (2022)
  Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion: theoretische und empirische Bedarfe an eine schulische Inklusive Medienbildung.
  In: Diversität Digital Denken – The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 08. bis 10.09.2021. Jungwirth M, Harsch N, Noltensmeier Y, Stein M, Willenberg N (Eds); Schriften zur Allgemeinen Hochschuldidaktik, 8. Münster: WTM-Verlag: 25-39.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962305

  Bartolles M, Kamin A-M, Meyer L, Pfeiffer T (2022)
  VR-Basierte Digital Reusable Learning Objects: Ein interdisziplinäres Fortbildungskonzept für Bildungspersonal in der Pflegebildung.
  MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 47(AR/VR - Part 1): 138–156.

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  2021 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2954329

  Bartolles M, Kamin A-M (2021)
  Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus medienpädagogischer Perspektive. Innovative Lehr-/Lernszenarien in den Pflege- und Gesundheitsberufen. Working Paper-Reihe der Projekte DiViFaG und ViRDiPA; 1, aktual. Version.
  Bielefeld: Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung).

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