PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [7]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969794

  Schmidt P, Jendryczko D, Zurbriggen CLA, Nussbeck FW (2023)
  Recall bias of students' affective experiences in adolescence: The role of personality and internalizing behavior.
  Journal of Adolescence: 1–14.

  PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
• [6]
  

  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969795

  Schmidt P, Zurbriggen C (2023)
  Zusammenhalt und seine Bedeutung für die psychosoziale Entwicklung in der Adoleszenz – Eine Verortung unter besonderer Berücksichtigung der Sozialisationsinstanz Schule.
  In: Sozialisation und gesellschaftlicher Zusammenhalt. Aufwachsen in Krisen und Konflikten. Ertugrul B, Bauer U (Eds); Frankfurt/New York: Campus: 250–268.

  PUB
   
• [5]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967709

  Zurbriggen C, Schmidt P (2022)
  Diagnostische Testverfahren im Bereich soziale und emotionale Entwicklung. Fokus Sozialverhalten, Sozialkompetenzen, Verhaltensstörungen.
  In: Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Gebhardt M, Scheer D, Schurig M (Eds); Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik, 4. Regensburg: Universität Regensburg: 219–230.

  PUB | DOI
   
• [4]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967708

  Schmidt P, Zurbriggen C (2022)
  Diagnostische Testverfahren im Bereich soziale und emotionale Entwicklung: Fokus Emotionen und Emotionsregulation.
  In: Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Gebhardt M, Scheer D, Schurig M (Eds); Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik, 4. Regensburg: Universität Regensburg: 203–218.

  PUB | DOI
   
• [3]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959507

  Zurbriggen C, Schmidt P (2022)
  Emotionen im inklusiven Unterricht.
  In: Emotionen im Unterricht. Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V (Eds); Stuttgart: Kohlhammer: 93-102.

  PUB
   
• [2]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2957844

  Schmidt P, Zurbriggen C (2021)
  Entwicklung und erste empirische Überprüfung des Fragebogens zur Erfassung des generellen emotionalen Selbstkonzepts in der frühen Adoleszenz (FEGESK-A).
  Empirische Pädagogik 35(2): 183-200.

  PUB
   
• [1]
  

  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950069

  Knickenberg M, Zurbriggen C, Schmidt P (2020)
  Peers als Quelle aktueller Motivation? Wie Jugendliche mit heterogenen Verhaltensweisen Peerinteraktionen in Abhängigkeit des behavioralen Klassenumfeldes erleben.
  Zeitschrift für Pädagogische Psychologie: 1-15.

  PUB | PDF | DOI | WoS