PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [5]
  

  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968486

  Havkic, A., Kassem, A. & Settinieri, J. (2023). Wie sagt man Dinge, die man (noch) nicht sagen kann? Zur Kreativität von Lernersprache. Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit : Jahresschrift , 16, 82-103. daz-portal. doi:10.18452/25596.

  PUB | DOI
   
• [4]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967552

  Ballweg, S. & Havkic, A. (2022). Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung. In M. Pieklarz-Thien & S. Chudak (Hrsg.), Wissenschaften und ihr Dialog. Exkurse zur Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen (S. 25-52). Göttingen: V&R unipress. doi:10.14220/9783737013789.25.

  PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
   
• [3]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2966953

  Gövert, A., Havkic, A. & Settinieri, J. (2022). Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung (Handbücher Sprachwissen). In C. Földes & T. Roelcke (Hrsg.), Handbuch Mehrsprachigkeit (S. 29-56). Berlin ; Boston: De Gruyter. doi:10.1515/9783110623444-002.

  PUB | DOI
   
• [2]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2979273

  Havkic, A. (2022). Der Einfluss des Fernsehens auf die Aneignung des Deutschen als L2. In E. Wilden, L. Alfes, K.F. Cantone, S. Çıkrıkçı & D. Reimann (Hrsg.), Standortbestimmungen in der Fremdsprachenforschung (S. 338-351). Bielefeld: Schneider bei wbv. doi:10.3278/9783763973057.

  PUB | DOI
   
• [1]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2967137

  Blumberg, E., Niederhaus, C., Schnittker, B., Schwind, S., Havkic, A. & Settinieri, J. (2018). "Fachdidaktik und DaZ united" - Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht . In F. Hellmich, G. Görel & M.F. Löper (Hrsg.), Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung (S. 177-194). Stuttgart: Kohlhammer.

  PUB