PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

Alle markieren

• [25]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Angenommen | PUB-ID: 2953046

  Badstieber B, Köpfer A, Gasterstädt J. Reconstructive Approaches in Inclusive Education. International perspectives on methodological challenges of normativity and reification. In: Amrhein B, Naraian S, eds. Reading Inclusion Divergently: Articulations From Around The World. Accepted.

  PUB
   
• [24]
  

  2022 | Herausgeber*in Sammelwerk | Entwurf | PUB-ID: 2953048

  Badstieber B, Amrhein B, eds. (Un-)mögliche Perspektiven auf Verhalten in der Schule. Theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung. Weinheim: Beltz Juventa; Draft.

  PUB
   
• [23]
  

  2022 | Monographie | Entwurf | PUB-ID: 2953049

  Amrhein B, Badstieber B, Vereenooghe L, Weber C. Neue Wege zur Gestaltung schulischer Inklusion im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung - Sich auf Konflikte in Schule und Unterricht einlassen (Arbeitstitel). Beltz-Praxis. Weinheim: Beltz Juventa; Draft.

  PUB
   
• [22]
  

  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960655

  Amrhein B, Badstieber B, Schroeder R. Zum Umgang mit als störend wahrgenommenen Handlungsweisen von Schüler*innen in einem inklusionsorientierten Unterricht - Perspektiven für die Lehrer*innenbildung (im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung). In: Schimek B, Kremsner G, Grubich R, Paudel F, Grubich-Müller R, eds. „Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten“ Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2022: 263-270.

  PUB | DOI | Download (ext.)
   
• [21]
  

  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2953043

  Badstieber B, Amrhein B. Gesunde, inklusive Schule gestalten – Handlungsempfehlungen und Reflexionsimpulse für Schulentwicklungsprozesse. DGUV Information. In Press.

  PUB
   
• [20]
  

  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953042

  Badstieber B, Amrhein B. Handlungspraktiken von Schulleitenden im Kontext integrations-/inklusionsorientierter Schulentwicklungsprozesse - empirische Befunde aus der Schweiz und Deutschland. . In: Köpfer A, Powell JJW, Zahnd R, eds. Handbuch Inklusion International. Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich; 2021: 383-406.

  PUB | Download (ext.)
   
• [19]
  

  2021 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953045

  Badstieber B. Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. klinkhardt forschung . Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2021.

  PUB
   
• [18]
  

  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953040

  Badstieber B, Amrhein B. Mit Schulleitung gesunde, Inklusive Schule gestalten. Partnerschaft zwischen Wissenschaft und Praxis. DGUV Forum . 2019;2019(6):39-40.

  PUB | Download (ext.)
   
• [17]
  

  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953041

  Badstieber B, Amrhein B. Professionalisierung von Schulleitungen für Inklusion – Erarbeitung einer empirisch gestützten Handreichung zur Gestaltung schulischer Inklusion. In: Manitius V, van Holt N, eds. Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft. Beiträge zur Schulentwicklung . Bielefeld: wbv; 2019: 171-190.

  PUB
   
• [16]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953036

  Badstieber B, Köpfer A, Amrhein B. Schulleitungen im Kontext inklusiver Bildungsreformen. In: Sturm T, Wagner-Willi M, eds. Handbuch schulische Inklusion. UTB. Vol 4959. Opladen: Verlag Barbara Budrich; 2018: 235-250.

  PUB
   
• [15]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953037

  Badstieber B, Amrhein B. Berufsbezogene Sichtweisen von Schulleitenden im Kontext der Ausgestaltung inklusiver Schulentwicklungsprozesse. In: Huber SG, ed. Jahrbuch Schulleitung 2018. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements. Kronach ; Köln: Carl Link Verlag; 2018: 247-261.

  PUB
   
• [14]
  

  2018 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953039

  Badstieber B, Amrhein B, Janzen O, Wotschel P. Abschlussbericht zum Vorhaben „Mit Schulleitung gesunde, inklusive Schule gestalten.; 2018.

  PUB | Download (ext.)
   
• [13]
  

  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953038

  Badstieber B, Amrhein B. Schule inklusiv gestalten – Perspektiven auf und von Schulleitungen. In: Feyerer E, Prammer W, Prammer-Semmler E, Kladnik C, Leibetseder M, Wimberger R, eds. System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2018: 195-200.

  PUB
   
• [12]
  

  2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953030

  Badstieber B. Inklusion in der Sekundarstufe. In: Ziemen K, ed. Lexikon Inklusion. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2017: 105-107.

  PUB
   
• [11]
  

  2017 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953031

  Badstieber B. Schulentwicklung. In: Ziemen K, ed. Lexikon Inklusion. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; 2017: 201-203.

  PUB
   
• [10]
  

  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953035

  Badstieber B, Oerke B, Waschke L, Amrhein B. Perspektiven von und auf Schulleitungen im Kontext aktueller inklusionsorientierter Schulentwicklungsprozesse. Sonderpädagogische Förderung. 2017;2017(2):180-194.

  PUB | DOI
   
• [9]
  

  2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953034

  Badstieber B, Moldenhauer A. Schulleitungshandeln in inklusionsorientierten Schulentwicklungsprozessen. In: Böing U, Köpfer A, eds. Be-Hinderung der Teilhabe - Soziale, politische und institutionelle Herausforderungen inklusiver Bildungsräume. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2016: 209-219.

  PUB
   
• [8]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904114

  Badstieber B, Amrhein B. Lehrkräfte zwischen sonderpädagogischer Qualifizierung und inklusiver Bildung. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft: Schulische inklusion. 2016;(62):175-189.

  PUB | Download (ext.) | WoS
   
• [7]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953032

  Badstieber B, Amrhein B. Mit Schulleitung gesunde, inklusive Schule gestalten. DGUV Forum. Fachzeitschrift für Prävention, Rehabilitation und Entschädigung. 2016;2016(10):20-22.

  PUB
   
• [6]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953026

  Badstieber B, Schlummer W. Inklusion als Menschenrecht. Lebenshilfe in eigener Sache. 2015;2015(3):11-16.

  PUB
   
• [5]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953027

  Badstieber B, Schlummer W. Kommunale Inklusionsplanung in Köln - Herausforderungen und Umsetzungsstrategien im (außer-)schulischen Kontext. Teilhabe. 2015;2015(1):26-31.

  PUB
   
• [4]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953028

  Badstieber B, Amrhein B. Inklusion und Gesundheit: Motor für eine gesunde Schule. nds. Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft . 2015;67(9):18-19.

  PUB
   
• [3]
  

  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953024

  Badstieber B, Amrhein B. Hohe Erwartungen an Schulleitungen. DGUV Pluspunkt . 2014;2014(4):12-13.

  PUB | Download (ext.)
   
• [2]
  

  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953022

  Amrhein B, Badstieber B. Lehrerfortbildungen zu Inklusion. Eine Trendanalyse. Gütersloh: Bertelsmann Stifung; 2013.

  PUB | Download (ext.)
   
• [1]
  

  2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2953019

  Badstieber B. Inklusion als Herausforderung des kommunalen Schulprozesses in Köln. Köln: Universität zu Köln; 2012.

  PUB | Download (ext.)