Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion

Badstieber B (2021) klinkhardt forschung .
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Monographie | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Badstieber, BenjaminUniBi
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft > AG 5 - Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik
Erscheinungsjahr
2021
Serientitel
klinkhardt forschung
ISBN
978-3-7815-2440-8
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2953045

Zitieren

Badstieber B. Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. klinkhardt forschung . Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2021.
Badstieber, B. (2021). Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion (klinkhardt forschung ). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Badstieber, Benjamin. 2021. Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. klinkhardt forschung . Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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B. Badstieber, Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion, klinkhardt forschung , Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2021.
Badstieber, B.: Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. klinkhardt forschung . Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2021).
Badstieber, Benjamin. Inklusion als Transformation?! Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2021. klinkhardt forschung .
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