PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988438

  Bulthaup, P. & Salle, A. (2023). Unterrichtliche Förderung des selbstständigen Einsatzes von Dynamischer Geometriesoftware. Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 (S. 307-310). Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. doi:10.17877/DE290R-23367.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2988441

  Salle, A., Bulthaup, P. & van Hove, J.-A. (2023). Rechtwinklige Dreiecke beweglich denken. Der Mathematikunterricht, 69(4), 16–27. Friedrich Verlag.

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  2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2988398

  Heckmann, J., Runde , J. & Salle, A. (2023). Asessing mathematical critical thinking skills - an essay-test using the example of the meat ban in schools. PROCEEDINGS of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Gehalten auf der 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984724

  Katter, V. & Salle, A. (2023). Die Oszillationsvorstellung - eine Grundvorstellung für die reelle Sinusfunktion. Der Mathematikunterricht, 69(4), 45-55. Friedrich Verlag.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2947090

  Pieper, M., Roelle, J., vom Hofe, R., Salle, A. & Berthold, K. (2020). Feedback in reflective journals fosters reflection skills of student teachers. Psychology Learning and Teaching, 20(1): 1475725720966190. Sage. doi:10.1177/1475725720966190.

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  2015 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900073

  Salle, A. (2015). Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien: Arbeitsverhalten und Argumentationsprozesse beim Lernen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen (Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik). Wiesbaden: Springer.

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