PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985692

  Rühlmann, L., 2023. „Das hatte ich mir schon in der Grundschule abgewöhnt“ – Wie (frühe) Sprechverbote den Gebrauch nicht-deutscher Sprachen prägen. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 28(2), p 9-31.

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  2023 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985695

  Rühlmann, L., 2023. Race, Language, and Subjectivation. A Raciolinguistic Perspective on Schooling Experiences in Germany, Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse, 1st ed., Wiesbaden: Springer.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2983760

  Füllekruss, D., & Rühlmann, L., 2023. Sprache, Rassismus- und Linguizismus(kritik). Theoretische Annäherungen und Verhältnisbestimmungen. Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik, 2/2023, p 37-54.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980964

  Rühlmann, L., Dirim, İ., & Dönmez, A., 2023. ‚Sprachliche Identität‘ – ein Ergebnis von Adressierungen. In J. Struger, ed. Sprache – Macht – Bildung. Berlin: Frank & Timme , pp. 99-125.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980967

  Rühlmann, L., & Plöger, S., 2022. „Ich finde das voll unfair!“ – Zu Fragen der (Un-)Gerechtigkeit im Kontext von Mehrsprachigkeit. In H. Berkessel, M. Busch, & H. Faulstich-Wieland, eds. Gerechtigkeit. Jahrbuch Demokratiepädagogik. no.8 1st ed. Frankfurt am Main: Wochenschau.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980962

  Rühlmann, L., 2021. Mit Kindern über Mehrsprachigkeit sprechen – Methodische (Selbst-)Reflexion einer Befragung von Viertklässler*innen. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 16(4-2021), p 448-461.

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  2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980963

  Rühlmann, L., & McMonagle, S., 2019. Germany's Linguistic 'Others' and the Racism Taboo. Anthropological Journal of European Cultures, 28(2), p 93-100.

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