PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920821

  Selbstregulation bei Kindern im Rahmen der Entwicklungs- und Erziehungspsychologie
  Lohaus A, Glüer M (2018)
  In: Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Kracke B, Noack P (Eds); Springer Reference Psychologie. Heidelberg: Springer: 101-116.

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  2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911458

  Bindungs- und Beziehungsqualität in der KiTa: Grundlagen und Praxis
  Glüer M (2017) Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit, 1st ed.
  Stuttgart: Kohlhammer.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904719

  Participation in social network sites: Associations with the quality of offline and online friendships in German preadolescents and adolescents
  Glüer M, Lohaus A (2016)
  Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace 10(2): 2.

  PUB | PDF | DOI | WoS
   
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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901480

  Quality of teacher–child relationship and preschoolers’ pro-social behaviour in German kindergartens
  Glüer M, Gregoriadis A (2016)
  Education 3-13 45(5): 1-14.

  PUB | DOI | WoS
   
• [7]
  

  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904382

  Typisch weiblich - typisch männlich? Erziehungsverhalten und Bildungsangebote von männlichen und weiblichen Fachkräften im Kindergarten
  Glüer M, Lohaus A (2016)
  Psychologie in Erziehung und Unterricht 63(3): 180-192.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900327

  Frequency of Victimization Experiences and Well-Being Among Online, Offline, and Combined Victims on Social Online Network Sites of German Children and Adolescents
  Glüer M, Lohaus A (2015)
  Frontiers in Public Health 3: 274.

  PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
   
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  2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911460

  Entwicklungsförderung im Kindesalter: Grundlagen, Diagnostik und Intervention
  Lohaus A, Glüer M (Eds) (2014)
  Göttingen: Hogrefe.

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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694887

  Gross and Fine Motor Differences Between Cameroonian and German Children Aged 3 to 40 Months: Results of a Cross-Cultural Longitudinal Study
  Lohaus A, Lamm B, Keller H, Teubert M, Faßbender I, Glüer M, Borchert S, Vöhringer I, Teiser J, Freitag C, Suhrke J, et al. (2014)
  Journal of Cross-Cultural Psychology 45(8): 1328-1341.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2690675

  The Student-Teacher Relationship Scale revisited: Testing factorial structure, measurement invariance and validity criteria in German-speaking samples
  Milatz A, Glüer M, Harwardt-Heinecke E, Kappler G, Ahnert L (2014)
  Early Childhood Research Quarterly 29(3): 357-368.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901485

  Gender-typicality of activity offerings and child–teacher relationship closeness in German “Kindergarten”. Influences on the development of spelling competence as an indicator of early basic literacy in boys and girls
  Wolter I, Glüer M, Hannover B (2014)
  Learning and Individual Differences 31: 59-65.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920759

  Grundlagen der Entwicklungsförderung
  Lohaus A, Glüer M (2014)
  In: Entwicklungsförderung im Kindesalter. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Lohaus A, Glüer M (Eds); Göttingen: Hogrefe: 11-44.

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