11 Publikationen

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[11]
2018 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2920821
Lohaus, A.; Glüer, M. (In Press): Selbstregulation bei Kindern im Rahmen der Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. In: Bärbel Kracke; Peter Noack (Hrsg.): Handbuch Pädagogische Psychologie. Heidelberg: Springer. (Springer Reference Psychologie, ). S. 600.
PUB
 
[10]
2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911458
Glüer, M. (2017): Bindungs- und Beziehungsqualität in der KiTa: Grundlagen und Praxis. 1. Stuttgart: Kohlhammer.
PUB
 
[9]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904719 OA
Glüer, M.; Lohaus, A. (2016): Participation in social network sites: Associations with the quality of offline and online friendships in German preadolescents and adolescents Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace,10:(2):2
PUB | PDF | DOI | WoS
 
[8]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901480
Glüer, M.; Gregoriadis, A. (2016): Quality of teacher–child relationship and preschoolers’ pro-social behaviour in German kindergartens Education 3-13,45:(5): 1-14.
PUB | DOI | WoS
 
[7]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904382
Glüer, M.; Lohaus, A. (2016): Typisch weiblich - typisch männlich? Erziehungsverhalten und Bildungsangebote von männlichen und weiblichen Fachkräften im Kindergarten Psychologie in Erziehung und Unterricht,63:(3): 180-192.
PUB | DOI | WoS
 
[6]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900327 OA
Glüer, M.; Lohaus, A. (2015): Frequency of Victimization Experiences and Well-Being Among Online, Offline, and Combined Victims on Social Online Network Sites of German Children and Adolescents Frontiers in Public Health,3:274
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[5]
2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911460
Arnold Lohaus; Michael Glüer (Hrsg.) (2014): Entwicklungsförderung im Kindesalter: Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Göttingen: Hogrefe.
PUB
 
[4]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694887
Lohaus, A.; Lamm, B.; Keller, H.; Teubert, M.; Faßbender, I.; Glüer, M.; Borchert, S.; Vöhringer, I.; Teiser, J.; Freitag, C.; Suhrke, J.; Knopf, M.; Schwarzer, G. (2014): Gross and Fine Motor Differences Between Cameroonian and German Children Aged 3 to 40 Months: Results of a Cross-Cultural Longitudinal Study Journal of Cross-Cultural Psychology,45:(8): 1328-1341.
PUB | DOI | WoS
 
[3]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2690675
Milatz, A.; Glüer, M.; Harwardt-Heinecke, E.; Kappler, G.; Ahnert, L. (2014): The Student-Teacher Relationship Scale revisited: Testing factorial structure, measurement invariance and validity criteria in German-speaking samples Early Childhood Research Quarterly,29:(3): 357-368.
PUB | DOI | WoS
 
[2]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901485
Wolter, I.; Glüer, M.; Hannover, B. (2014): Gender-typicality of activity offerings and child–teacher relationship closeness in German “Kindergarten”. Influences on the development of spelling competence as an indicator of early basic literacy in boys and girls Learning and Individual Differences,31: 59-65.
PUB | DOI | WoS
 
[1]
2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920759
Lohaus, A.; Glüer, M. (2014): Grundlagen der Entwicklungsförderung. In: Arnold Lohaus; Michael Glüer (Hrsg.): Entwicklungsförderung im Kindesalter. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Göttingen: Hogrefe. S. 11-44.
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Lohaus, A.; Glüer, M. (In Press): Selbstregulation bei Kindern im Rahmen der Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. In: Bärbel Kracke; Peter Noack (Hrsg.): Handbuch Pädagogische Psychologie. Heidelberg: Springer. (Springer Reference Psychologie, ). S. 600.
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2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911458
Glüer, M. (2017): Bindungs- und Beziehungsqualität in der KiTa: Grundlagen und Praxis. 1. Stuttgart: Kohlhammer.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904719 OA
Glüer, M.; Lohaus, A. (2016): Participation in social network sites: Associations with the quality of offline and online friendships in German preadolescents and adolescents Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace,10:(2):2
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901480
Glüer, M.; Gregoriadis, A. (2016): Quality of teacher–child relationship and preschoolers’ pro-social behaviour in German kindergartens Education 3-13,45:(5): 1-14.
PUB | DOI | WoS
 
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2904382
Glüer, M.; Lohaus, A. (2016): Typisch weiblich - typisch männlich? Erziehungsverhalten und Bildungsangebote von männlichen und weiblichen Fachkräften im Kindergarten Psychologie in Erziehung und Unterricht,63:(3): 180-192.
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2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900327 OA
Glüer, M.; Lohaus, A. (2015): Frequency of Victimization Experiences and Well-Being Among Online, Offline, and Combined Victims on Social Online Network Sites of German Children and Adolescents Frontiers in Public Health,3:274
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
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2014 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911460
Arnold Lohaus; Michael Glüer (Hrsg.) (2014): Entwicklungsförderung im Kindesalter: Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Göttingen: Hogrefe.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2694887
Lohaus, A.; Lamm, B.; Keller, H.; Teubert, M.; Faßbender, I.; Glüer, M.; Borchert, S.; Vöhringer, I.; Teiser, J.; Freitag, C.; Suhrke, J.; Knopf, M.; Schwarzer, G. (2014): Gross and Fine Motor Differences Between Cameroonian and German Children Aged 3 to 40 Months: Results of a Cross-Cultural Longitudinal Study Journal of Cross-Cultural Psychology,45:(8): 1328-1341.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2690675
Milatz, A.; Glüer, M.; Harwardt-Heinecke, E.; Kappler, G.; Ahnert, L. (2014): The Student-Teacher Relationship Scale revisited: Testing factorial structure, measurement invariance and validity criteria in German-speaking samples Early Childhood Research Quarterly,29:(3): 357-368.
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901485
Wolter, I.; Glüer, M.; Hannover, B. (2014): Gender-typicality of activity offerings and child–teacher relationship closeness in German “Kindergarten”. Influences on the development of spelling competence as an indicator of early basic literacy in boys and girls Learning and Individual Differences,31: 59-65.
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920759
Lohaus, A.; Glüer, M. (2014): Grundlagen der Entwicklungsförderung. In: Arnold Lohaus; Michael Glüer (Hrsg.): Entwicklungsförderung im Kindesalter. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Göttingen: Hogrefe. S. 11-44.
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