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  • [7]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986277 OA
    Kabelege, E., Kirika, A., Nkuba, M., Hermenau, K., Schreiber, A., Hoeffler, A., Hecker, T.: Improving Parent-Child Interaction and Reducing Parental Violent Discipline - a Multi-Informant Multi-Method Pilot Feasibility Study of a School-Based Intervention. JOURNAL OF FAMILY VIOLENCE. (2024).
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [6]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2964929
    Kirika, A., Hecker, T.: Interaction Competencies with Children - Development and Theory of Change of a Preventative Intervention for Teachers in the Context of Socially Accepted Violence. Verhaltenstherapie. (2022).
    PUB | DOI | WoS
     
  • [5]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2964336
    Kirika, A., Hecker, T.: Interaction Competencies with Children – Entwicklung und Wirkmechanismen einer präventiven Intervention für Lehrkräfte im Kontext gesellschaftlich akzeptierter Gewalt. Verhaltenstherapie. (2022).
    PUB | DOI | WoS
     
  • [4]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2963293
    Scharpf, F., Kızıltepe, R., Kirika, A., Hecker, T.: A Systematic Review of the Prevalence and Correlates of Emotional Violence by Teachers. Trauma, Violence, & Abuse. : 152483802211025 (2022).
    PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [3]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962924
    Mkinga, G., Kirika, A., Nkuba, M., Mgode, S., Huth, M., Hecker, T.: Caregiver-specific factors and orphanage-context factors contributing to maltreatment of children in institutional care: A multi-level analysis of 24 orphanages in Tanzania. Developmental Child Welfare. 4, : 251610322210999 (2022).
    PUB | DOI
     
  • [2]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958601 OA
    Scharpf, F., Kirika, A., Masath, F.B., Mkinga, G., Ssenyonga, J., Nyarko-Tetteh, E., Nkuba, M., Karikari, A.K., Hecker, T.: Reducing physical and emotional violence by teachers using the intervention Interaction Competencies with Children – for Teachers (ICC-T): study protocol of a multi-country cluster randomized controlled trial in Ghana, Tanzania, and Uganda. BMC Public Health. 21, : 1930 (2021).
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
  • [1]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958341 OA
    Hecker, T., Mkinga, G., Kirika, A., Nkuba, M., Preston, J., Hermenau, K.: Preventing maltreatment in institutional care: A cluster-randomized controlled trial in East Africa. Preventive Medicine Reports. 24, : 101593 (2021).
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     

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