PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2965639

  Müller S (In Press)
  Politische Bildung gegen Antisemitismus. Bedingungen und Herausforderungen in einer polarisierten Welt.
  In: (Ohn-)Macht überwinden! Politische Bildung in einer zerrissenen Gesellschaft. Hawel M, Kalmring S (Eds); Berlin: Verbrecher-Verlag.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965640

  Müller S, Grimm M (2023)
  Vom Ritualmordmythos zu QAnon – Konzeption und Evaluation eines historisch-politischen Bildungsmoduls zur Auseinandersetzung mit antisemitischen Verschwörungsmythen.
  In: Sozialisation und gesellschaftlicher Zusammenhalt. Aufwachsen in Krisen und Konflikten. Ertugrul B, Bauer U (Eds); Frankfurt am Main: Campus.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965638

  Müller S, Riepenhausen J, Kaya ZE (2022)
  Die Gegenwärtigkeit der Vergangenheit. Kontinuitäten der NS-Zeit in der Sozialen Arbeit.
  In: Soziale Arbeit und Rechtsextremismus. Ein Studienbuch für Lernende und Lehrende. Köttig M, Meyer N, Bach J, Castein C, Schäfer M (Eds); Leverkusen: UTB.

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  2022 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965693

  Grimm M, Müller S, Rethmann AM, Baier J, Bauer U (2022)
  Wissenschaftliche Einordnung und Ausarbeitung eines Rahmenkonzeptes für das ZADA Pilotprojekt. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms Demokratie leben!.
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2022 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965692

  Müller S, Grimm M, Bauer U (2022)
  Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung im Modellprojekt »Verschwörungsmythen – Bildungsmaterialien zur Antisemitismusprävention« des Max Mannheimer Studienzentrums. Synopse der Wirksamkeitsevaluation.
  Bielefeld: Universität Bielefeld.

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  2021 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965634

  Müller S (2021)
  Der Nationalsozialistische Lehrerbund. Verbrechen, Ideologie und Pädagogik im NS-System.
  Weinheim ; Basel: Beltz Juventa.

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  2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965637

  Müller S (2021)
  Disziplinäre und gesellschaftliche (Dis-)Kontinuitäten. Über die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit der NS-Pädagogik.
  In: Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus in der postnationalsozialistischen Gesellschaft. Erziehungswissenschaftliche und pädagogische Auseinandersetzungen. Kaya ZE, Rhein K (Eds); Weinheim ; Basel: Beltz Juventa: 38-55.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965636

  Kaya ZE, Müller S, Riepenhausen J (2020)
  NS-Vergangenheit und (Dis-)Kontinuitäten. Zur Bedeutung von Aufklärung über die NS-Zeit für Pädagogik.
  Soziale Arbeit. Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete 69(4): 122-131.

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  2017 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965641

  Müller S, Ortmeyer B (2017)
  Die ideologische Ausrichtung der Lehrkräfte 1933-1945. Herrenmenschentum, Rassismus und Judenfeindschaft des Nationalsozialistischen Lehrerbundes. Eine dokumentarische Analyse des Zentralorgans des NSLB., 2, erw.
  Weinheim und Basel: Beltz Juventa.

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