PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988178

  Marker, R., Kullmann, H., Zentarra, D., Geist, S., Lütje-Klose, B.: Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld. Unterrichtswissenschaft. (2024).

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959772

  Goldan, J., Kullmann, H., Zentarra, D., Geist, S., Lütje-Klose, B.: Schulisches Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf während der COVID-19-Pandemie : Erste Befunde aus dem Projekt WILS-Co an der Laborschule Bielefeld. Zeitschrift für Heilpädagogik. 72, 640-651 (2021).

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959476

  Lütje-Klose, B., Geist, S., Goldan, J.: Schulschließung während der Covid-19-Pandemie. Perspektiven auf Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Psychologie in Erziehung und Unterricht . 68, 292-296 (2021).

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982484

  Biermann, C., Geist, S., Kullmann, H., Textor, A.: Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. In: Biermann, C., Geist, S., Kullmann, H., and Textor, A. (eds.) Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Impuls Laborschule. 10, p. 9-14. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2019).

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982470

  Biermann, C., Geist, S., Kullmann, H., Textor, A. eds: Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Impuls Laborschule, 10. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2019).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939875

  Geist, S., Kullmann, H., Lütje-Klose, B., Siepmann, C.: Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld. In: Biermann, C., Geist, S., Kullmann, H., and Textor, A. (eds.) Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld . Impuls Laborschule. 10, p. 235-259. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2019).

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