PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988178

  R. Marker, et al., “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld”, Unterrichtswissenschaft, 2024.

  PUB | PDF | DOI
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959772

  J. Goldan, et al., “Schulisches Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf während der COVID-19-Pandemie : Erste Befunde aus dem Projekt WILS-Co an der Laborschule Bielefeld”, Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 72, 2021, pp. 640-651.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2959476

  B. Lütje-Klose, S. Geist, and J. Goldan, “Schulschließung während der Covid-19-Pandemie. Perspektiven auf Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf”, Psychologie in Erziehung und Unterricht , vol. 68, 2021, pp. 292-296.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982484

  C. Biermann, et al., “Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld”, Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld, C. Biermann, et al., eds., Impuls Laborschule, vol. 10, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019, pp.9-14.

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  2019 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2982470

  C. Biermann, et al., eds., Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld, Impuls Laborschule, vol. 10, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939875

  S. Geist, et al., “Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld”, Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld , C. Biermann, et al., eds., Impuls Laborschule, vol. 10, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019, pp.235-259.

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