3 Publikationen

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  • [3]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2988764 OA
    Wächter T, Gorges J (2024)
    Erratum zu: Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften.
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [2]
    2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2985516 OA
    Wächter T, Gorges J, Apresjan S, Lütje-Klose B (2024)
    How can inclusion succeed for all? Children's well-being in inclusive schools and the role of teachers' inclusion-related attitudes and self-efficacy.
    Teaching and Teacher Education 139: 104411.
    PUB | PDF | DOI | Download (ext.)
     
  • [1]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2966630 OA
    Wächter T, Gorges J (2022)
    Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften.
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 26: 31-54.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     

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