Constanze Weber

constanze.weber@uni-bielefeld.de
PEVZ-ID
134654169

4 Publikationen

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  • [4]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2969849
    Weber C, Bebermeier S, Vereenooghe L (2023)
    Relationships and psychosocial aspects in inclusive secondary schools in Germany.
    European Journal of Special Needs Education.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [3]
    2023 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2968389 OA
    Weber C (2023)
    Beziehungen und psychosoziale Aspekte in inklusiven Sekundarstufenklassen: Können Restorative Practices zu einer Verbesserung beitragen?.
    Bielefeld: Universität Bielefeld.
    PUB | PDF | DOI
     
  • [2]
    2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2956880 OA
    Weber C, Rehder M, Vereenooghe L (2021)
    Student-Reported Classroom Climate Pre and Post Teacher Training in Restorative Practices.
    Frontiers in Education 6: 719357.
    PUB | PDF | DOI | WoS
     
  • [1]
    2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2968561
    Weber C, Vereenooghe L (2020)
    Reducing conflicts in school environments using restorative practices: A systematic review.
    International Journal of Educational Research Open 1: 100009.
    PUB | DOI
     
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