PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935469

  Wolf, E., Mertens, C., Störtländer, J. C., Basten, M., Lütje-Klose, B., & Wild, E. (2019). Zum Aufbau reflexiver, forschender und inklusionssensibler Haltungen in der universitären Lehrerbildung – Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs im Projekt BiProfessional. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - Referat Qualitätsförderung Schule (Ed.), Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (pp. 112-123). Berlin: BMBF.

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  2018 | Diskussionspapier | Entwurf | PUB-ID: 2918201

  Wolf, E. (Unpublished). Sozialisation auf dem Spielplatz: „Bist du bescheuert? Gib die Schaufel her!“. Fremderziehungstabu und Herrschaftsfreiheit als interaktionsstrukturelle Zumutungen.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918194

  Wolf, E. (2017). Bildung als Imagerie. Zur "Problematik des Bildungsbegriffs selber". Sozialer Sinn, 18(1), 131-152. doi:10.1515/sosi-2017-0005

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918199

  Wolf, E. (2017). Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine. In L. Behrmann, F. Eckert, A. Gefken, & P. A. Berger (Eds.), Sozialstrukturanalyse. Doing Inequality. Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung (pp. 101-119). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-07420-3

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918197

  Wolf, E. (2016). Zwischen expliziter Wertschätzung und impliziter Verachtung. Zur biographischen Ambivalenz der Deutung von Bildungszertifikaten. Sozialer Sinn, 17(2), 307-327. doi:10.1515/sosi-2016-0012

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918198

  Wolf, E. (2016). „Bildungsarmut“ – Begriff und Diskurs. Zur implizit entgrenzenden Verwendung des Bildungsbegriffs in funktional orientierten Kontexten. Bildungsforschung, 14(1), 4. doi:10.25539/bildungsforschun.v1i13.203

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918196

  Wolf, E. (2015). „Schule war angenehm“ - Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst. In A. Dietzen, J. Powell, A. Bahl, & L. Lassnigg (Eds.), Bildungssoziologische Beiträge. Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung (pp. 338-354). Weinheim: Beltz Juventa.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918195

  Wolf, E. (2013). Die Causa Guttenberg. Anatomie eines politischen Skandals. Marburg: Tectum.

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