PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935469

  E. Wolf, et al., “Zum Aufbau reflexiver, forschender und inklusionssensibler Haltungen in der universitären Lehrerbildung – Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs im Projekt BiProfessional”, Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung", Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - Referat Qualitätsförderung Schule, ed., Berlin: BMBF, 2019, pp.112-123.

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  2018 | Diskussionspapier | Entwurf | PUB-ID: 2918201

  E. Wolf, Sozialisation auf dem Spielplatz: „Bist du bescheuert? Gib die Schaufel her!“. Fremderziehungstabu und Herrschaftsfreiheit als interaktionsstrukturelle Zumutungen, Unpublished.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918194

  E. Wolf, “Bildung als Imagerie. Zur "Problematik des Bildungsbegriffs selber"”, Sozialer Sinn, vol. 18, 2017, pp. 131-152.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918199

  E. Wolf, “Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine”, Doing Inequality. Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung, L. Behrmann, et al., eds., Sozialstrukturanalyse, Wiesbaden: Springer VS, 2017, pp.101-119.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918197

  E. Wolf, “Zwischen expliziter Wertschätzung und impliziter Verachtung. Zur biographischen Ambivalenz der Deutung von Bildungszertifikaten”, Sozialer Sinn, vol. 17, 2016, pp. 307-327.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918198

  E. Wolf, “„Bildungsarmut“ – Begriff und Diskurs. Zur implizit entgrenzenden Verwendung des Bildungsbegriffs in funktional orientierten Kontexten.”, Bildungsforschung, vol. 14, 2016, : 4.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918196

  E. Wolf, “„Schule war angenehm“ - Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst.”, Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung, A. Dietzen, et al., eds., Bildungssoziologische Beiträge, Weinheim: Beltz Juventa, 2015, pp.338-354.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918195

  E. Wolf, Die Causa Guttenberg. Anatomie eines politischen Skandals, Marburg: Tectum, 2013.

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