PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935469

  Wolf, E., et al., 2019. Zum Aufbau reflexiver, forschender und inklusionssensibler Haltungen in der universitären Lehrerbildung – Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs im Projekt BiProfessional. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - Referat Qualitätsförderung Schule, ed. Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Berlin: BMBF, pp. 112-123.

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  2018 | Diskussionspapier | Entwurf | PUB-ID: 2918201

  Wolf, E., Unpublished. Sozialisation auf dem Spielplatz: „Bist du bescheuert? Gib die Schaufel her!“. Fremderziehungstabu und Herrschaftsfreiheit als interaktionsstrukturelle Zumutungen,

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918194

  Wolf, E., 2017. Bildung als Imagerie. Zur "Problematik des Bildungsbegriffs selber". Sozialer Sinn, 18(1), p 131-152.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918199

  Wolf, E., 2017. Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine. In L. Behrmann, et al., eds. Doing Inequality. Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung. Sozialstrukturanalyse. Wiesbaden: Springer VS, pp. 101-119.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918197

  Wolf, E., 2016. Zwischen expliziter Wertschätzung und impliziter Verachtung. Zur biographischen Ambivalenz der Deutung von Bildungszertifikaten. Sozialer Sinn, 17(2), p 307-327.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918198

  Wolf, E., 2016. „Bildungsarmut“ – Begriff und Diskurs. Zur implizit entgrenzenden Verwendung des Bildungsbegriffs in funktional orientierten Kontexten. Bildungsforschung, 14(1): 4.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918196

  Wolf, E., 2015. „Schule war angenehm“ - Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst. In A. Dietzen, et al., eds. Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung. Bildungssoziologische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa, pp. 338-354.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918195

  Wolf, E., 2013. Die Causa Guttenberg. Anatomie eines politischen Skandals, Marburg: Tectum.

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