PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935469

  Wolf, E., Mertens, C., Störtländer, J.C., Basten, M., Lütje-Klose, B., Wild, E.: Zum Aufbau reflexiver, forschender und inklusionssensibler Haltungen in der universitären Lehrerbildung – Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs im Projekt BiProfessional. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - Referat Qualitätsförderung Schule (ed.) Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". p. 112-123. BMBF, Berlin (2019).

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  2018 | Diskussionspapier | Entwurf | PUB-ID: 2918201

  Wolf, E.: Sozialisation auf dem Spielplatz: „Bist du bescheuert? Gib die Schaufel her!“. Fremderziehungstabu und Herrschaftsfreiheit als interaktionsstrukturelle Zumutungen. (Unpublished).

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918194

  Wolf, E.: Bildung als Imagerie. Zur "Problematik des Bildungsbegriffs selber". Sozialer Sinn. 18, 131-152 (2017).

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918199

  Wolf, E.: Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine. In: Behrmann, L., Eckert, F., Gefken, A., and Berger, P.A. (eds.) Doing Inequality. Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung. Sozialstrukturanalyse. p. 101-119. Springer VS, Wiesbaden (2017).

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918197

  Wolf, E.: Zwischen expliziter Wertschätzung und impliziter Verachtung. Zur biographischen Ambivalenz der Deutung von Bildungszertifikaten. Sozialer Sinn. 17, 307-327 (2016).

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918198

  Wolf, E.: „Bildungsarmut“ – Begriff und Diskurs. Zur implizit entgrenzenden Verwendung des Bildungsbegriffs in funktional orientierten Kontexten. Bildungsforschung. 14, : 4 (2016).

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918196

  Wolf, E.: „Schule war angenehm“ - Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst. In: Dietzen, A., Powell, J., Bahl, A., and Lassnigg, L. (eds.) Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung. Bildungssoziologische Beiträge. p. 338-354. Beltz Juventa, Weinheim (2015).

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918195

  Wolf, E.: Die Causa Guttenberg. Anatomie eines politischen Skandals. Tectum, Marburg (2013).

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