PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935469

  Wolf E, Mertens C, Störtländer JC, Basten M, Lütje-Klose B, Wild E (2019)
  Zum Aufbau reflexiver, forschender und inklusionssensibler Haltungen in der universitären Lehrerbildung – Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Praxisbezugs im Projekt BiProfessional.
  In: Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium. Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - Referat Qualitätsförderung Schule (Ed); Berlin: BMBF: 112-123.

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  2018 | Diskussionspapier | Entwurf | PUB-ID: 2918201

  Wolf E (Unpublished)
  Sozialisation auf dem Spielplatz: „Bist du bescheuert? Gib die Schaufel her!“. Fremderziehungstabu und Herrschaftsfreiheit als interaktionsstrukturelle Zumutungen.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918194

  Wolf E (2017)
  Bildung als Imagerie. Zur "Problematik des Bildungsbegriffs selber".
  Sozialer Sinn 18(1): 131-152.

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  2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918199

  Wolf E (2017)
  Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine.
  In: Doing Inequality. Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung. Behrmann L, Eckert F, Gefken A, Berger PA (Eds); Sozialstrukturanalyse, Wiesbaden: Springer VS: 101-119.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918197

  Wolf E (2016)
  Zwischen expliziter Wertschätzung und impliziter Verachtung. Zur biographischen Ambivalenz der Deutung von Bildungszertifikaten.
  Sozialer Sinn 17(2): 307-327.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918198

  Wolf E (2016)
  „Bildungsarmut“ – Begriff und Diskurs. Zur implizit entgrenzenden Verwendung des Bildungsbegriffs in funktional orientierten Kontexten.
  Bildungsforschung 14(1): 4.

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918196

  Wolf E (2015)
  „Schule war angenehm“ - Einige Anmerkungen zu Bildungsarmut, Anerkennung und Bildungsselbst.
  In: Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung. Dietzen A, Powell J, Bahl A, Lassnigg L (Eds); Bildungssoziologische Beiträge, Weinheim: Beltz Juventa: 338-354.

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  2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2918195

  Wolf E (2013)
  Die Causa Guttenberg. Anatomie eines politischen Skandals.
  Marburg: Tectum.

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