PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2736471

  Studying against your will: Motivational interference in action
  Grund A, Schmid S, Fries S (2015)
  Contemporary Educational Psychology 41: 209-217.

  PUB | DOI | WoS
   
• [5]
  

  2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2759166

  Effects of a training intervention to foster precursors of evaluativist epistemological understanding and intellectual values
  Hefter MH, Renkl A, Riess W, Schmid S, Fries S, Berthold K (2015)
  Learning and Instruction 39: 11-22.

  PUB | DOI | WoS
   
• [4]
  

  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2622300

  Why Students Procrastinate: A Qualitative Approach
  Klingsieck K, Grund A, Schmid S, Fries S (2013)
  Journal of College Student Development 54(4): 397-412.

  PUB | DOI | WoS
   
• [3]
  

  2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544325

  Studierende schieben Pflichten auf, aber auch persönliche Projekte
  Grund A, Schmid S, Klingsieck KB, Fries S (2012)
  Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 44(4): 192-208.

  PUB | DOI | WoS
   
• [2]
  

  2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2289666

  Do individual Values Influence Motivation and Learning Success in case of Conflicts between School and Leisure Time? An experimental investigation
  Hofer M, Kilian B, Kuhnle C, Schmid S (2011)
  ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK 57(3): 385-403.

  PUB | WoS
   
• [1]
  

  2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1968221

  Reciprocal relationships between value orientation and motivational interference during studying and leisure
  Hofer M, Schmid S, Fries S, Kilian B, Kuhnle C (2010)
  British Journal of Educational Psychology 80(4): 623-645.

  PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC