PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2989442

  Sander-Steinert, Kristin, and Altenpohl, Helene. 2024. “Apps für den Musikunterricht. 13 digitale Werkzeuge im Überblick”. Musik und Unterricht, no. 155: 20-21.

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  2024 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2989445

  Sander-Steinert, Kristin, ed. 2024. “Apps im Musikunterricht”. Musik und Unterricht, no. 155.

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  2024 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 2989444

  Sander-Steinert, Kristin, Gembris, Heiner, Herbst, Bianca, and Herbst, Sebastian, eds. 2024. Musik erleben - erforschen - vermitteln. Begegnungen mit Thomas Krettenauer.

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2989443

  Sander-Steinert, Kristin. 2024. “„Another rainy day in New York City“ – Musik(unterricht) und Regen. Eine anekdotische Untersuchung”. In Musik erleben - erforschen - vermitteln. Begegnungen mit Thomas Krettenauer, ed. Heiner Gembris, Bianca Herbst, Sebastian Herbst, and Kristin Sander-Steinert, 109-124.

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2989441

  Sander-Steinert, Kristin. 2024. “Ästhetische Erfahrung to go! Musikunterricht mit dem iPad für alle Typen ästhetischer Erfahrung”. Musik und Unterricht, no. 155: 16-19.

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  2022 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969074

  Sander-Steinert, Kristin. 2022. Anbahnung ästhetischer Erfahrung im Musikunterricht. Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz des iPads.. Vol. 11. Empirische Forschung zur Musikpädagogik. Münster: Lit.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969075

  Sander-Steinert, Kristin. 2019. “Ästhetische Erfahrung mit/durch iPads im Musikunterricht: Ein empirisches Forschungsprojekt”. In Jugend musiziert.Musikkulturelle Vielfalt im Diskurs, ed. Heiner Gembris, Jonas Menze, and Andreas Heye. Vol. 12. Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik (IBFM). Berlin: LIT.

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  2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969076

  Sander-Steinert, Kristin. 2016. “"Wenn das Röhricht knistert im Hauche..". Die Verklanglichung einer Ballade unter Verwendung des iPads”. Grundschulunterricht Deutsch 63 (1): 23-26.

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