PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987263

  Y. Wilke, A. - C. Faix, and A. Reh, in Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit (Eds.: I. Bosse, K. Müller, D. Nussbaumer), Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, p. 129-138.

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  2023 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2987196

  A. - C. Faix, and Y. Wilke, 2023.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2985375

  S. Seitz, U. Häsel-Weide, Y. Wilke, and M. Wallner, “Expertise and professionalism for inclusive (mathematics) teaching and learning: reflections on findings from interdisciplinary professionalisation research”, Teachers and Teaching : Theory and Practice , 2023.

  PUB | DOI | WoS
   
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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980790

  U. Häsel-Weide, S. Seitz, M. Wallner, Y. Wilke, and L. Heckmann, “Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen – Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe - Dealing professionally with tasks in inclusive math classes – Findings of an interview study with secondary school teachers”, QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2021.

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  2021 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2960503

  A. Reh, and Y. Wilke, “Lehrerkooperation im Kontext habitualisierter Abgrenzungspraktiken im inklusiven Unterricht Ein Regressions-Innovations-Dilemma”, Zeitschrift für Inklusion, 2021, 2021.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2980792

  S. Seitz, U. Häsel-Weide, Y. Wilke, M. Wallner, and L. Heckmann, “Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe : Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung”, k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2020, 2, 50-69.

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