Nadia Reymond

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PEVZ-ID
127499214

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  • [2]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984055
    Reymond, Nadia, Grossmann, Nadine, and Fries, Stefan. “The power of instructional quality, structure, and autonomy support to predict students' perceived competence: A Bifactor-ESEM representation”. Teaching and Teacher Education 135 (2023): 104334.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [1]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965766 OA
    Reymond, Nadia, Nahrgang, Ruth Gerlinde, Großmann, Nadine, Wilde, Matthias, and Fries, Stefan. “Why Students Feel Competent in the Classroom: A Qualitative Content Analysis of Students’ Views”. Frontiers in Psychology 13 (2022): 928801.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
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