Nadia Reymond

nreymond@uni-bielefeld.de
PEVZ-ID
127499214

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  • [2]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984055
    N. Reymond, N. Grossmann, and S. Fries, “The power of instructional quality, structure, and autonomy support to predict students' perceived competence: A Bifactor-ESEM representation”, Teaching and Teacher Education, 2023, 135, : 104334.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [1]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965766 OA
    N. Reymond, R. G. Nahrgang, N. Großmann, M. Wilde, and S. Fries, “Why Students Feel Competent in the Classroom: A Qualitative Content Analysis of Students’ Views”, Frontiers in Psychology, 2022, 13, : 928801.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
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