Nadia Reymond

nreymond@uni-bielefeld.de
PEVZ-ID
127499214

2 Publikationen

Alle markieren

  • [2]
    2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2984055
    Reymond, N., Grossmann, N., and Fries, S. (2023). The power of instructional quality, structure, and autonomy support to predict students' perceived competence: A Bifactor-ESEM representation. Teaching and Teacher Education 135:104334.
    PUB | DOI | WoS
     
  • [1]
    2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965766 OA
    Reymond, N., Nahrgang, R. G., Großmann, N., Wilde, M., and Fries, S. (2022). Why Students Feel Competent in the Classroom: A Qualitative Content Analysis of Students’ Views. Frontiers in Psychology 13:928801.
    PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
     
Markierte Publikation(en)

Suche

Publikationen filtern

Darstellung / Sortierung

Export / Einbettung