2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946257
Hinzke, Jan-Hendrik, Damm, Alexandra, Geber, Georg, Matthes, Dominique, Bauer, Tobias, and Kahlau, Joana. “Schlüsselkompetenzen durch Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung? Perspektiven von Studierenden und Anforderungen an Universitätsdozierende”. Qualitativ Forschen als Schlüsselqualifikation. Prämissen, Praktiken, Perspektiven. Ed. Alexa Maria Kunz, Günter Mey, Jürgen Raab, and Felix Albrecht. Weinheim: Beltz, 2021. Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation . 99-121.
PUB
