Alexandra Damm

alexandra.damm@uni-bielefeld.de
PEVZ-ID
256279552

1 Publikation

  • [1]
    2021 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2946257
    J.-H. Hinzke, et al., “Schlüsselkompetenzen durch Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung? Perspektiven von Studierenden und Anforderungen an Universitätsdozierende”, Qualitativ Forschen als Schlüsselqualifikation. Prämissen, Praktiken, Perspektiven, A.M. Kunz, et al., eds., Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation , Weinheim: Beltz, 2021, pp.99-121.
    PUB
     
Markierte Publikation(en)

Suche

Publikationen filtern

Darstellung / Sortierung

Export / Einbettung