PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2782114

  Lütje-Klose B, Mehlem U. Inklusive Sprachförderung als professionelle Entwicklungsaufgabe - was braucht die Grundschule von der Sonderpädagogik? In: Grohnfeldt M, ed. Inklusion im Förderschwerpunkt Sprache. Stuttgart: Kohlhammer; 2015: 105-123.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557595

  Mehlem U, Lingnau B. "Ah da kommt ein ÄH" - Vermittlung basaler Schreibkompetenzen in der Zweitsprache Deutsch im Unterricht der Schuleingangsstufe. In: Ahrenholz B, ed. Sprachstand erheben - Spracherwerb erforschen. Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund". Stuttgart: Fillibach bei Klett; 2012: 131-155.

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  2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557604

  Lingnau B, Mehlem U. Interaktive Entstehung von Wortschreibungen mehrsprachiger Kinder im ersten Schuljahr. In: Grießhaber W, Kalkavan Z, eds. Orthographie- und Schriftspracherwerb bei mehrsprachigen Kindern. Freiburg: Fillibach; 2012: 143-161.

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  2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1897919

  Mehlem U, Sahel S, eds. Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext. Diagnose und Förderung. Freiburg i. Br.: Fillibach; 2010.

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