9284 Publications
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2950059PUB | DOI | Download (ext.)Dumcke, R., Rahe-Meyer, N. & Wegner, C. (2021). Self-efficacy and outcome expectancies of secondary school students in performing basic life support. The Journal of Health, Environment, & Education, 13, 1-12. Universität zu Köln. doi:10.18455/13001.
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2959929PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Ein Blick in unseren Körper - Ein Modell der Knochen selbst gebaut. Draußenkinder, 10(4), 25-29. Elkina Verlag.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2956135PUBDumcke, R., Rahe-Meyer, N. & Wegner, C. (2021). Die affektiv-kognitive Auseinandersetzung und Zielorientierungen in Bezug auf die Implementierung von Reanimations- und Gesundheitsunterricht an Schulen. Eine Fragebogenstudie bei Biologielehramtsstudierenden. Gehalten auf der Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO .
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2955499PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Regenwurm-Alarm. Draußenkinder, 10(2), 16-21. Elkina.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2953907PUBWegner, C. & Schmiedebach, M. (2021). Design-Based Research zur Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Hochbegabungsforschung. Gehalten auf der 7. Münsterscher Bildungskongress.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2957246PUBTillmann, J. & Wegner, C. (2021). Fostering professional and personal competences through Cross-Age Peer Tutoring. Gehalten auf der 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021).
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2957493PUBSchmiedebach, M. & Wegner, C. (2021). Content and Language Integrated Learning for Recently Immigrated Students – What did we learn from four years of practice? Gehalten auf der 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021).
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2957494PUBSchmiedebach, M. & Wegner, C. (2021). Crossing Boundaries: Examples for Interdisciplinary Teaching. Global Education Review, 8(4), 1-6.
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2953898PUB | DOI | Download (ext.)Dumcke, R., Rahe-Meyer, N. & Wegner, C. (2021). Does age still matter? An age-group comparison of self-efficacy, initial interest and performance when learning bystander resuscitation in secondary schools. International Journal of First Aid Education (IJFAE), 4(1), 5-22. Kent State University. doi:10.21038/ijfa.2021.0411.
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2958773PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Eine Studie zu Unterschieden in den Werdegängen ehemaliger Teilnehmer:innen des Enrichment-Angebots "Kolumbus-Kids". Labyrinth, 44(3), 32-34.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2957474PUBDumcke, R., Wegner, C. & Rahe-Meyer, N. (2021). Teaching Basic Life Support in Science Classrooms. How Do We Measure and Affect the Students’ Specific Self-Efficacy. Gehalten auf der 3rd International Conference in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021) .
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2957495PUB | Download (ext.)Schmiedebach, M. & Wegner, C. (2021). Design-Based Research als Ansatz zur Lösung praxisrelevanter Probleme in der fachdidaktischen Forschung. Bildungsforschung, 19(2): 11.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2953850PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Validity check for a diagnostic tool of Natural Scientific Abilities in kindergarten age. Gehalten auf der 24th Biennial WCGTC World Conference.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2953851PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). „Kannst du zaubern oder was?!“ - Begabte Kindergartenkinder auf den Spuren naturwissenschaftlicher Phänomene. Gehalten auf der 7. Münsterscher Bildungskongress.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2954458PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). A diagnostic tool to determine scientific giftedness in kindergarten age. Gehalten auf der 14. ESERA Conference.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2957154PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Determining natural scientific giftedness - nothing for preschool age?!. Gehalten auf der 3rd International Conference on Innovation in Psychology, Education and Didactics (ICIPED 2021).
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2955272
PUB | Files available | DOI | Download (ext.)Dumcke, R., Riegenring, F., Rahe-Meyer, N. & Wegner, C. (2021). Die Lebensretterolympiade. Eine themen- und fächerübergreifende Möglichkeit zur Überprüfung des Lernerfolgs im Rahmen von Reanimations- und Gesundheitsunterricht. Die Materialwerkstatt (DiMawe), 3(1), 22-31. doi:10.11576/dimawe-4457. -
2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2955382PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Motorikschleifen. Pädagogisches Material selbst hergestellt. Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern , 51(6-7), 36-37. Herder.
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2021 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2954939PUBSchäfers, M.S. & Wegner, C. (2021). Perspektivwechsel - Pädagogische Fachkräfte aus der Sicht von Lehramtsstudierenden. Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 1(7), 29-56. FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre.
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2021 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2954546PUBDumcke, R., Rahe-Meyer, N. & Wegner, C. (2021). Bystander Resuscitation Effectiveness In German Students: A Perspective For Health Education? Gehalten auf der ESERA Online Conference 2021.