PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978310

  Lütje-Klose B, Stieber G, Grüter S, Wild E (2023)
  Verdeckung im Kontext diagnostischer Prozesse an inklusiven Schulen. Beiträge inklusionspädagogischer und demokratietheoretischer Ansätze zur Beschreibung von Verdeckungsgeschehen.
  In: Verdeckungen. Interdisziplinäre Perspektiven auf gesellschaftliche Ein und Ausschlüsse. Bender S, Flügel-Martinsen O, Vogt M (Eds); BiUP General, Bielefeld: transcript: 189-216.

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  2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978950

  Stieber G (2022)
  Die Gesellschaft der Inklusionspädagogik. Reflexionen zu dem normativen Leitziel einer ‚inklusiven Gesellschaft‘.
  Pädagogische Korrespondenz: Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 35(66): 30-64.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2978947

  Stieber G, Ahrnke B (2020)
  Förderschule Sprache als die Schule des Übergangs. Gedanken zur Reintegration in die Regelgrundschule.
  Lernende Schule 89: 16-18.

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  2020 | Report | PUB-ID: 2978952

  Stieber G (2020)
  Redebeitrag anlässlich der Anhörung von Sachverständigen im Landtag NRW zur schulpolitischen Halbzeitbilanz. Ausschuss für Schule und Bildung, Landtag Nordrhein-Westfalen, 78. Sitzung (APr 17/1079).

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2978951

  Zenke CT, Devantié R, Freke N, Lücker F, Stieber G (2019)
  „Im Alltag der Reform“. Eine Interview-Studie zu den Gründungs- und Anfangsjahren der Laborschule Bielefeld. Fortsetzungsantrag.
  In: Laborschulforschung 2019. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan (Werkstatthefte, 54). Dorniak M, Gold J, Textor A, Zenke CT, Zentarra D (Eds); Bielefeld: 81-86.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2978270

  Stieber G (2019)
  "Ein sehr festes Netz, durch das hoffentlich wenige durchfallen". Die Rekonstruktion der Idee des Unterstützungssystems "Beratungsteam" an der Laborschule aus Sicht der Sonderpädagogik und Sozialpädagogik.
  In: Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Biermann C, Geist S, Kullmann H, Textor A (Eds); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 131-150.

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