PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2025 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3000977

  Babenhauserheide, M.; Krämer, K. M. (2025): Slash als erogene Zone. Der gemeinsame Drarry-Traum in Mental von sara_holmes. In: Anne Eßer (Hrsg.): In Texten wildern. Slash oder die Erotisierung fiktiver Stoffe durch Fangemeinden. Berlin: Männerschwarm. S. 57-84.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969120

  Babenhauserheide, M.; Krämer, K. M.; Wolf, A. B. (2023): Einleitung – Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. In: Melanie Babenhauserheide; Kalle Krämer; Benedikt Wolf (Hrsg.): Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen. Weinheim: Beltz Juventa. S. 7-14.

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  2023 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969118

  Melanie Babenhauserheide; Kalle Michael Krämer; Aaron Benedikt Wolf (Hrsg.) (2023): Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen. Weinheim: Beltz Juventa.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969290

  Krämer, K. M. (2023): Phantasiepolitik. Konflikte um Kinderliteratur zwischen Phantasie und Realismus um und nach 1968. In: Melanie Babenhauserheide; Kalle Krämer; Benedikt Wolf (Hrsg.): Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen. Weinheim: Beltz Juventa. S. 38-59.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943507

  Babenhauserheide, M.; Krämer, K. M. (2020): Was lehrt uns die Frankfurter Schule in Hogwarts? Harry Potter, Adorno und die Erkenntnisse einer ideologiekritischen Perspektive. In: Caroline Roeder (Hrsg.): Parole(n) – Politische Dimensionen von Kinder- und Jugendmedien. Stuttgart: J.B. Metzler. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien, 2). S. 227-240.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943525

  Krämer, K. M. (2019): Flucht und Integration in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. In: Marc Grimm; Sandra Schlupp (Hrsg.): Flucht und Schule. Herausforderungen der Migrationsbewegung im schulischen Kontext. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. S. 116-129.

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