PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2025 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 3000977

  Babenhauserheide, M. & Krämer, K.M. (2025). Slash als erogene Zone. Der gemeinsame Drarry-Traum in Mental von sara_holmes. In A. Eßer (Hrsg.), In Texten wildern. Slash oder die Erotisierung fiktiver Stoffe durch Fangemeinden (S. 57-84). Berlin: Männerschwarm.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969120

  Babenhauserheide, M., Krämer, K.M. & Wolf, A.B. (2023). Einleitung – Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. In M. Babenhauserheide, K. Krämer & B. Wolf (Hrsg.), Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen (S. 7-14). Weinheim: Beltz Juventa.

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  2023 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969118

  Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen. (2023). Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen. (M. Babenhauserheide, K.M. Krämer & A.B. Wolf, Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa.

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  2023 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2969290

  Krämer, K.M. (2023). Phantasiepolitik. Konflikte um Kinderliteratur zwischen Phantasie und Realismus um und nach 1968. In M. Babenhauserheide, K. Krämer & B. Wolf (Hrsg.), Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968. Interdisziplinäre Fallanalysen (S. 38-59). Weinheim: Beltz Juventa.

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943507

  Babenhauserheide, M. & Krämer, K.M. (2020). Was lehrt uns die Frankfurter Schule in Hogwarts? Harry Potter, Adorno und die Erkenntnisse einer ideologiekritischen Perspektive (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien). In C. Roeder (Hrsg.), Parole(n) – Politische Dimensionen von Kinder- und Jugendmedien (S. 227-240). Stuttgart: J.B. Metzler.

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  2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2943525

  Krämer, K.M. (2019). Flucht und Integration in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur. In M. Grimm & S. Schlupp (Hrsg.), Flucht und Schule. Herausforderungen der Migrationsbewegung im schulischen Kontext (S. 116-129). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

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