PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935548

  Gröben, B., et al., 2020. E-Learning-Angebote zur Unterstützung Forschenden Lernens im Sportstudium. In B. Fischer & A. Paul, eds. Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport. Bildung und Sport. no.18 Wiesbaden: Springer VS, pp. 183-206.

  PUB | DOI
   
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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936080

  Ukley, N., et al., 2020. Forschendes Lernen im Praxis(semester)test – Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen zur Professionalisierung angehender (Sport-)Lehrkräfte. In M. Basten, et al., eds. Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis . Münster: Waxmann, pp. 141-142.

  PUB
   
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  2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936084

  Gröben, B., et al., 2020. E-Learning-Angebote als hochschuldidaktische Implikation zur Unterstützung Forschenden Lernens . In M. Basten, et al., eds. Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis . Münster: Waxmann, pp. 157-164.

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  2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933832

  Ukley, N., et al., 2019. Forschendes Lernen im Praxis(semester)test - Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld.

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