PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2024 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2987390

  Kern F, Gehrmann S, Kastrup V, Lingnau B, Meier A, Preußer U, Siewert S, Stövesand B, Vogt EK (2024)
  Soziale Ungleichheit als Schwerpunkt in der Lehrer*innenbildung. Fachdidaktische Überlegungen und Konzepte.
  PraxisForschungLehrer*innenbildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 6(1): 1-30.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986449

  Meier A (2023)
  Rassismuskritik in der sozialwissenschaftlichen Bildung im Anschluss an eine Exkursion in die Gedenkstätte Stalag 326 (VI K) Senne.
  Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 5(4): 208-219.

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  2023 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986455

  Meier A (2023)
  Stereotype oder die Bilder in meinem Kopf. Ein diskursanalytischer Ansatz der Rassismuskritik.
  Politisches Lernen: Zur Permanenz der Bilder 41(1+2): 7-11.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986454

  Meier A (2017)
  Im Spannungsfeld von Beschäftigung und Unsicherheit: Flashmob als Instrument des Arbeitskampfes.
  Polis. Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung 2017(4): 23-25.

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  2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986452

  Meier A (2017)
  Die Entstehung der sozialen Marktwirtschaft – detailliert rekonstruiert.
  DISS-Journal. Zeitschrift des Duisburger Instituts für Sprach- und Sozialforschung. 34: 13-14.

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  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986456

  Meier A (2013)
  Die ‚lokale’ Macht des Neoliberalismus – Versuch einer dispositivanalytischen Betrachtung.
  DISS-Journal. Zeitschrift des Duisburger Instituts für Sprach- und Sozialforschung. 26: 24-26.

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  2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2986458

  Meier A (2013)
  Welche diskurstheoretische Arbeitsperspektive bietet die Demokratiedebatte?
  DISS-Journal. Zeitschrift des Duisburger Instituts für Sprach- und Sozialforschung. 26: 17.

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