2 Publikationen
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2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958777PUB | DOI | Download (ext.) | WoSPieper, M., Roelle, J., vom Hofe, R., Salle, A. & Berthold, K. (2022). Prompts im Lerntagebuch fördern die Reflexion von Lehramtsstudierenden im Praxissemester. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 69(4), 262-277. Ernst Reinhardt Verlag. doi:10.2378/peu2022.art21d.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2947090PUB | DOI | WoSPieper, M., Roelle, J., vom Hofe, R., Salle, A. & Berthold, K. (2020). Feedback in reflective journals fosters reflection skills of student teachers. Psychology Learning and Teaching, 20(1): 1475725720966190. Sage. doi:10.1177/1475725720966190.