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2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2958777Pieper M, Roelle J, vom Hofe R, Salle A, Berthold K. Prompts im Lerntagebuch fördern die Reflexion von Lehramtsstudierenden im Praxissemester. Psychologie in Erziehung und Unterricht. 2022;69(4):262-277.PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
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