6 Publications

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[6]
2016 | Book Chapter | PUB-ID: 2900638
Sprache in Texten - (k)ein Problem? Mündliches Textfeedback für Studierende
Burow N, Bünte N, Henkel C, Introna S, Makou Tene S, Mauritz L, Springhorn J (2016)
In: Akademisches Schreiben. Knorr D, Krüsemann K, Alagöz-Bakan Ö (Eds); Universitätskolleg-Schriften. Hamburg: 67-72.
PUB
 
[5]
2016 | Journal Article | PUB-ID: 2904815
Identification and genome reconstruction of abundant distinct taxa in microbiomes from one thermophilic and three mesophilic production-scale biogas plants
Stolze Y, Bremges A, Rumming M, Henkel C, Maus I, Pühler A, Sczyrba A, Schlüter A (2016)
Biotechnology for Biofuels 9: 156.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
 
 
[2]
2006 | Book Chapter | PUB-ID: 1961118
Formative Evaluation in der Schul- und Unterrichtsforschung am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld
Boller S, Henkel C, Keuffer J (2006)
In: Schulpädagogische Forschung. Organisations- und Bildungsprozessforschung. Perspektiven innovativer Ansätze. Rahm S, Mammes I, Schratz M (Eds); , 2. Innsbruck u.a.: Studien Verlag: 55-67.
PUB
 
[1]
2005 | Book Chapter | PUB-ID: 1961111
LehrerInnenforschung, Evaluation und Grundlagenforschung am Oberstufen-Kolleg. Implementation von Ergebnissen einer formativen Evaluation in die Schul- und Unterrichtsentwicklung
Henkel C, Keuffer J (2005)
In: Schulbegleitforschung. Erwartungen –- Ergebnisse –- Wirkungen. Eckert E, Fichten W (Eds); Münster, Westfalen u.a: Waxmann: 243-262.
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In: Akademisches Schreiben. Knorr D, Krüsemann K, Alagöz-Bakan Ö (Eds); Universitätskolleg-Schriften. Hamburg: 67-72.
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Identification and genome reconstruction of abundant distinct taxa in microbiomes from one thermophilic and three mesophilic production-scale biogas plants
Stolze Y, Bremges A, Rumming M, Henkel C, Maus I, Pühler A, Sczyrba A, Schlüter A (2016)
Biotechnology for Biofuels 9: 156.
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Formative Evaluation in der Schul- und Unterrichtsforschung am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld
Boller S, Henkel C, Keuffer J (2006)
In: Schulpädagogische Forschung. Organisations- und Bildungsprozessforschung. Perspektiven innovativer Ansätze. Rahm S, Mammes I, Schratz M (Eds); , 2. Innsbruck u.a.: Studien Verlag: 55-67.
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2005 | Book Chapter | PUB-ID: 1961111
LehrerInnenforschung, Evaluation und Grundlagenforschung am Oberstufen-Kolleg. Implementation von Ergebnissen einer formativen Evaluation in die Schul- und Unterrichtsentwicklung
Henkel C, Keuffer J (2005)
In: Schulbegleitforschung. Erwartungen –- Ergebnisse –- Wirkungen. Eckert E, Fichten W (Eds); Münster, Westfalen u.a: Waxmann: 243-262.
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