PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

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  2022 | Report | PUB-ID: 2964265

  B. Lütje-Klose, et al., Schlussbericht: Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2022.

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  2022 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962493

  J. Gorges, et al., Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) : Technical Report V. 1.0, Stand: 27. April 2022., Bielefeld: Univ. Bielefeld, Abteilung für Psychologie & Fakultät für Erziehungswissenschaft, 2022.

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  2022 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2962761

  B. Lütje-Klose, et al., “Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt”, Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe, D. Lutz, et al., eds., Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, vol. 3, Münster: Waxmann, 2022, pp.163-178.

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  2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2950346

  E. Wild, et al., “Kooperation als Schlüssel - Das "Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen" (BiFoKi)”, SEMINAR - Lehrerbildung und Schule, vol. 26, 2020, pp. 56-68.

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