2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2963439
Wegner, C. & El Tegani, M. (2022). Baustoffe für Brücken - Mit unterschiedlichen Materialien bauen und prüfen. Fördermagazin Grundschule, 2, 24-29. Friedrich .
2022 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2962751
Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). It’s all about the competencies – Identifying and promoting giftedness in the natural sciences. Gehalten auf der 13th conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB 2022).
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2960324
Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Originalarbeit: Die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten von Kindern entdecken. Vorstellung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Frühförderung interdisziplinär, 41(1), 18-31. Ernst Reinhardt. doi:10.2378/fi2022.art02d.
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2961694
Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Das Flaschen-Thermometer. Pädagogisches Material selbst hergestellt. Kindergarten heute : Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern , 52(3), 36-37. Herder Verlag.
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2957496
Schmiedebach, M., Litzke, V., Laumen, S. & Wegner, C. (2022). Predispositions define a pro-environmental attitude. Journal of STEAM Education, 5(1), 1-14. DergiPark.
2022 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2958374
Schäfers, M.S. & Wegner, C. (2022). Auf Fähigkeiten kommt es an – Pilotierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests im Kitaalter. Gehalten auf der DACH-Nachwuchsakademie.
2022 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2958414
Peperkorn, C. & Wegner, C. (2022). Naturwissenschaftliche Begabungsförderung in der Schule? – Die Diagnostik- und Förderkompetenz von Biologielehrkräften. Gehalten auf der DACH-Nachwuchsakademie Empirische Bildungsforschung.
2022 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2963131
Kramer, N. & Wegner, C. (2022). Connections of interest - Effects of interdisciplinary education on interest development in biology and PE. Gehalten auf der Eridob22: 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology.
2022 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2960257
Kramer, N. & Wegner, C. (2022). Grenzenloses lernen – Wie gelingt ein fächerübergreifender Unterricht in Biologie und Sport? Gehalten auf der 113. MNU-Bundeskongress.
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2957150
Kramer, N., Großecosmann, A.M. & Wegner, C. (2022). Lernen durch Bewegung - Gehirnjogging durch ein Training der exekutiven Funktionen. Sportunterricht, 71(7), 315-320. Hofmann.
2022 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2957149
Kramer, N., Brintrup, J. & Wegner, C. (2022). Atmung und Yoga – gegen den Alltagstress. Sportunterricht (mit: Lehrhilfen für den Sportunterricht), 71(3), 117-120. Hofmann.