Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele

Tillmann K-J, Wischer B (Eds) (1998) Impuls; 30.
Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld.

Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht| Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
1998
Band
30
Seite(n)
206
ISBN
978-3-929502-31-2
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2918740

Zitieren

Tillmann K-J, Wischer B, eds. Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele. Impuls. Vol 30. Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld; 1998.
Tillmann K. - J., & Wischer B. (Eds.) (1998). Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele (Impuls, 30). Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld.
Tillmann, K. - J., and Wischer, B. eds. (1998). Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele. Impuls, 30, Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld.
K. - J. Tillmann & B. Wischer, eds., 1998. Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele, Impuls, no.30, Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld.
K.-J. Tillmann and B. Wischer, eds., Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele, Impuls, vol. 30, Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld, 1998.
Tillmann, K.-J., Wischer, B. eds: Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele. Impuls, 30. Laborschule an der Universität Bielefeld, Bielefeld (1998).
Klaus-Jürgen Tillmann and Beate Wischer, eds. Schulinterne Evaluation an Reformschulen. Positionen, Konzepte, Praxisbeispiele. Bielefeld: Laborschule an der Universität Bielefeld, 1998. Impuls. 30.

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