Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)

Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E, Gorges J (2017)
In: Schulische Inklusion und Übergänge. Link P-C, Stein R (Eds); Pädagogik, 15. Berlin: Frank & Timme: 39-48.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Herausgeber*in
Link, Pierre-Carl; Stein, Roland
Stichworte
BiLieF
Erscheinungsjahr
2017
Buchtitel
Schulische Inklusion und Übergänge
Band
15
Seite(n)
39-48
ISBN
978-3-7329-0357-3
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2910618

Zitieren

Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E, Gorges J. Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). In: Link P-C, Stein R, eds. Schulische Inklusion und Übergänge. Pädagogik. Vol 15. Berlin: Frank & Timme; 2017: 39-48.
Neumann, P., Lütje-Klose, B., Wild, E., & Gorges, J. (2017). Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). In P. - C. Link & R. Stein (Eds.), Pädagogik: Vol. 15. Schulische Inklusion und Übergänge (pp. 39-48). Berlin: Frank & Timme.
Neumann, P., Lütje-Klose, B., Wild, E., and Gorges, J. (2017). “Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)” in Schulische Inklusion und Übergänge, Link, P. - C., and Stein, R. eds. Pädagogik, vol. 15, (Berlin: Frank & Timme), 39-48.
Neumann, P., et al., 2017. Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). In P. - C. Link & R. Stein, eds. Schulische Inklusion und Übergänge. Pädagogik. no.15 Berlin: Frank & Timme, pp. 39-48.
P. Neumann, et al., “Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)”, Schulische Inklusion und Übergänge, P.-C. Link and R. Stein, eds., Pädagogik, vol. 15, Berlin: Frank & Timme, 2017, pp.39-48.
Neumann, P., Lütje-Klose, B., Wild, E., Gorges, J.: Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). In: Link, P.-C. and Stein, R. (eds.) Schulische Inklusion und Übergänge. Pädagogik. 15, p. 39-48. Frank & Timme, Berlin (2017).
Neumann, Phillip, Lütje-Klose, Birgit, Wild, Elke, and Gorges, Julia. “Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)”. Schulische Inklusion und Übergänge. Ed. Pierre-Carl Link and Roland Stein. Berlin: Frank & Timme, 2017.Vol. 15. Pädagogik. 39-48.

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