177 Publikationen

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[177]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2921193
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde
Lütje-Klose B, Neumann P, Gorges J, Wild E (2018)
DDS - Die Deutsche Schule 110(2): 109-123.
PUB | DOI | WoS
 
[176]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2921385
Seminarsitzungsplanung „Grundlagen schulischer Inklusion und sonderpädagogischer Förderkategorien“ mit dem Buddy-Book
Lütje-Klose B, Streese B, Faix A-C, Textor A, Wild E (2018)
Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 1(1): 17-25.
PUB | DOI
 
[175]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930019
Wie bringe ich Studierenden nahe, woran guter inklusiver Unterricht zu erkennen ist? Entwicklung, Evaluation und Veröffentlichung eines interdisziplinären Lehrkonzepts
Wild E, Lütje-Klose B, Faix A-C, Gorges J, Textor A (2018)
Presented at the "Heterogenität und Inklusion" im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, Technische Universität Dortmund.
PUB
 
[174]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914985 PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
[173]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2921206
Gender in academic teaching - areport of reconstructions of gender- (and diversity-)competences in German academia
Brocke PS, Esdar W, Wild E (2018)
Presented at the 29th International Congress of Applied Psychologie, Montréal.
PUB
 
[172]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2921104
Do dispositional optimism and pessimism affect early dropout from higher education? A structural equation model with academic motivation as mediator
Rump M, Wild E, Esdar W (2018)
Presented at the 29th International Congress of Applied Psychology, Montreal.
PUB
 
[171]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919244
Studienmotivation in der Studieneingangsphase und zu Beginn des dritten Semesters. Gibt es Unterschiede zwischen Arbeiter- und Akademikerkindern?
Rump M, Wild E (2018)
Presented at the 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Speyer.
PUB
 
[170]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902846
You Will Attain My Goal—The Structure of Parental Goals for Children Based on an Adapted Version of the Aspirations Index
Hollmann J, Gorges J, Wild E (2018)
European Journal of Psychological Assessment 34(1): 22-29.
PUB | DOI | WoS
 
[169]
2018 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2919104
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings – Befunde der BiLieF-Studie zu familiären Kontextfaktoren und Herkunftseffekten
Neumann P, Grüter S, Lütje-Klose B, Wild E (2018)
In: Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung. Walm M, Häcker T, Radisch F, Krüger A (Eds); Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt: 269-281.
PUB
 
[168]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2919451
Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs
Heine J-H, Gebhard M, Schwab S, Neumann P, Gorges J, Wild E (2018)
Psychological Test and Assessment Modeling 60(1): 3-27.
PUB | PDF
 
[167]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921214
Raum für Lehre? Zur Führung und Einbindung von Wissenschaftler*innen in der Lehre
Brocke PS, Esdar W, Wild E (2018)
Presented at the 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Speyer.
PUB
 
[166]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914852
Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen
Gorges J, Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E (2017)
Empirische Sonderpädagogik 9(3): 199-214.
PUB | Download (ext.)
 
[165]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902018 PUB | DOI | WoS
 
[164]
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930020
Förderung inklusivbezogener Subjektiver Theorien, Einstellungen und Urteilskompetenzen durch Videoanalysen und Hospitationen
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2017)
Presented at the Netzwerktreffen "Impulse 2017" , Philharmonie Essen.
PUB
 
[163]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2911815
Diversity in der Hochschule - Was berichten Lehrende?
Esdar W, Brocke PS, Wild E (2017)
journal für lehrerInnenbildung (2): 14-17.
PUB
 
[162]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2912656
Inklusion versus Exklusion: Schulsetting und Lese-Rechtschreibentwicklung von Kindern mit Förderschwerpunkt Lernen
Stranghöner D, Hollmann J, Otterpohl N, Wild E, Lütje-Klose B, Schwinger M (2017)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 31(2): 125-136.
PUB | DOI | WoS
 
[161]
2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2914897
Kooperation zwischen Elternhaus und Schule im Kontext der schulischen Leistungsentwicklung
Otterpohl N, Wild E (2017)
In: Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Kracke B, Noack P (Eds); Springer Reference Psychologie. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag GmbH Deutschland: 1-15.
PUB | DOI
 
[160]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2918676
Von der Lehre zum Ziel – Führung und Einbindung von Wissenschaftler_innen in der Lehre
Brocke PS, Esdar W, Wild E (2017)
Betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis 69(6): 717-734.
PUB | WoS
 
[159]
2017 | Report | PUB-ID: 2916613
Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). Technical Report
Wild E, Lütje-Klose B, Schwinger M, Gorges J, Neumann P (2017)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF | DOI
 
[158]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2913067
Individual differences in the effects of academic motivation on higher educations students´ intention to drop out
Rump M, Esdar W, Wild E (2017)
European Journal of Higher Education 7(4): 341-355.
PUB | DOI
 
[157]
2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2911832
Schulische Elternarbeit als essenzielles Gestaltungsmoment inklusiver Beschulung
Wild E, Lütje-Klose B (2017)
In: Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, Praxisbeispiele. Lütje-Klose B, Miller S, Schwab S, Streese B, Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) (Eds); Beiträge zur Bildungsforschung, 2 1st ed. Münster: Waxmann Verlag: 129-139.
PUB
 
[156]
2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2910618
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)
Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E, Gorges J (2017)
In: Schulische Inklusion und Übergänge. Link P-C, Stein R (Eds); Berlin: Frank & Timme: 39-48.
PUB
 
[155]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2915788 PUB
 
[154]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930025
Professionalisierung durch die Konfrontation subjektiver und wissenschaftlicher Theorien über inklusiven Unterricht im Rahmen videogestützter Lehrveranstaltungen
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2016)
Presented at the Posterpräsentation auf dem QLB-Workshop "Einsatz von Videos in der Lehrerbildung", Westfälische Universität Münster.
PUB
 
[153]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930022
Inklusion im Blick. Urteilskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Rahmen videogestützter Seminare fördern
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2016)
Presented at the Pre-Conferenz der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock.
PUB
 
[152]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930024
Inklusion im Blick. Urteilskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Rahmen videogestützter Seminare fördern
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2016)
Presented at the Posterpräsentation auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock.
PUB
 
[151]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919246
Wie starten Studierende ins Studium? Erste Ergebnisse aus dem Projekt HeLGA zur Abbruchneigung zu Studienbeginn
Rump M, Esdar W, Wild E (2016)
Presented at the Expertenworkshop Studieneingangsphase der Koordinierungsstelle der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre, Berlin.
PUB
 
[150]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2913361
Gestaltung kooperativer Prozesse und Schulstrukturen als Merkmal effektiver Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen - Ergebnisse von Schulleitungsinterviews im Rahmen der BiLieF-Studie
Lütje-Klose B, Serke B, Hunger SK, Wild E (2016)
In: Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität. Kreis A, Wick J, Korosok Labhart C (Eds); Netzwerke im Bildungsbereich, 9. Münster und New York: Waxmann: 109-126.
PUB
 
[149]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2904514
Diversität und Chancengerechtigkeit im Bildungssystem - Darstellung von Erkenntnissen der Bildungsforschung in teilfiktiven Fallbeispielen
Wild E, Quasthoff U, Heinrich M, Lütje-Klose B, Prediger S (2016)
In: Bildungsforschung 2020. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed); Bildungsforschung, 42. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung: 25-58.
PUB
 
[148]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903034
The development of achievement emotions and coping/emotion regulation from primary to secondary school
Vierhaus M, Lohaus A, Wild E (2016)
Learning and Instruction 42: 12-21.
PUB | DOI | WoS
 
[147]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903644 PUB | DOI | WoS
 
[146]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2726752
Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie
Neumann P, Gorges J, Lütje-Klose B, Wild E (2016)
In: Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Blömeke S, Caruso M, Reh S, Salaschek U, Stiller J (Eds); Leverkusen: Verlag Barbara Budrich: 161-170.
PUB
 
[145]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902078
Motivational Antecedents and Consequences of the Mother–Adolescent Communication
Hollmann J, Gorges J, Wild E (2016)
Journal of Child and Family Studies 25(3): 767-780.
PUB | DOI | WoS
 
[144]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902077 PUB | DOI | WoS
 
[143]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2921172
Projekt HeLGA: Heterogenitätsorientierte Lehre – Gelingensbedingungen und Anforderungen
Esdar W, Rump M, Wild E (2016)
In: Working Paper Studieneingangsphase. Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätsaspekt Lehre. Hanft A, Bischoff F, Prang B (Eds); Universität Oldenburg: KoBF: 16-18.
PUB
 
[142]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2910093
Beiträge der Pädagogischen Psychologie zur Wissenschaftspolitik
Wild E, Esdar W (2016)
In: Handbuch Wissenschaftspolitik. Simon D, Knie A, Hornbostel S, Zimmermann K (Eds); 2nd ed. Wiesbaden: Springer: 191-205.
PUB | PDF | DOI
 
[141]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904111 PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[140]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903677
Verwirklichungschancen schaffen durch eine geeignete Gestaltung von Lernprozessen im familären Umfeld. Eine Übersicht über den Stand der bildungsbezogenen Elterntrainingsforschung und ihre Desiderata
Wild E, Wieler M (2015)
In: Eltern und Schule. Aspekte der Chancengerechtigkeit und Teilhabe an Bildung. Frank S, Sliwka A (Eds); Weinheim: Beltz: 77-88.
PUB
 
[139]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2722694
Gelingensbedingungen der sozialen Partizipation von Schülern und Schülerinnen mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven Grundschulklassen - ausgewählte Ergebnisse von Gruppendiskussionen in Lehrerkollegien
Serke B, Lütje-Klose B, Kurnitzki S, Pazen C, Wild E (2015)
In: Herausforderung Inklusion - Theoriebildung und Praxis. Schnell I (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 253-268.
PUB
 
[138]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903678
Selbstorganisation als didaktisches Prinzip in der akademischen Lehre? Subversive Betrachtung aus Sicht verschiedener Disziplinen und Gruppen von Betroffenen
Wuttke E, Zimmermann M, Goldhorn M, Wild E (2015)
In: Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung - Festschrift für Detlef Sembill. Rausch A, Warwas J, Seifried J, Wuttke E (Eds); Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren: 383-402.
PUB
 
[137]
2015 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2903669
Inklusive und exklusive Förderung von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Lütje-Klose B, Schwinger M, Wild E (Eds) (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(1).
PUB
 
[136]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903671
Are profiles of adaptive and maladaptive anger regulation differently related to adjustment in early adolescent?
Otterpohl N, Schwinger M, Wild E (2015)
Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 6(7): 867-879.
PUB
 
[135]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903676
Familie
Wild E, Walper S (2015)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 2nd ed. Berlin: Springer: 227-254.
PUB
 
[134]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903674
Mündliches und schriftliches Argumentieren in der Sekundarstufe I: Können Eltern ihre Kinder beim Erwerb dieser Schlüsselkompetenzen unterstützen?
Quasthoff U, Wild E, Domenech M, Hollmann J, Kluger C, Krah A, Otterpohl N, Wibbing J (2015)
In: Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse. Redder A, Naumann J, Tracy R (Eds); Münster: Waxmann: 207-233.
PUB
 
[133]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2700496
Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden? Erste Befunde der Bielefelder Längsschnittstudie BiLieF
Schwinger M, Wild E, Lütje-Klose B, Grunschel C, Stranghöner D, Yotyodying S, Baumanns R, Gorges J, Serke B, Neumann P, Stelling S (2015)
In: Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Grundlagen und Befunde. Stanat P, Prenzel M, Gresch C, Kuhl P, Lütje-Klose B (Eds); Wiesbaden: Springer VS.
PUB | DOI
 
[132]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903670 PUB | DOI | WoS
 
[131]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2700525
Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden
Wild E, Schwinger M, Lütje-Klose B, Yotyodying S, Gorges J, Stranghöner D, Neumann P, Serke B, Kurnitzki S (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(1): 7-21.
PUB
 
[130]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2719016
Cross-Lagged Relations Among Parenting, Children's Emotion Regulation, and Psychosocial Adjustment in Early Adolescence
Otterpohl N, Wild E (2015)
Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology 44(1): 93-108.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[129]
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910072
Diversity-Management in der Lehre – was ein Rückgriff auf die empirische Bildungsforschung verspricht
Esdar W, Wild E (2015)
Presented at the 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, "Theoriebildung und Methodenentwicklung in der Hochschulforschung", Kassel.
PUB
 
[128]
2014 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910073
Research and Teaching – nexus or goal conflict? – Junior scientists’ perception on multiple demands at work
Esdar W, Gorges J, Wild E (2014)
Presented at the Annual Research Conference der Society for Research into Higher Education (SRHE), Newport, Wales, UK.
PUB
 
[127]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2910102
Helicopter Parents – Begriffsbestimmung, Entwicklung und Validierung eines Fragebogens
Wilhelm D, Esdar W, Wild E (2014)
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9(1): 70-83.
PUB
 
[126]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2697454 PUB | DOI | WoS
 
[125]
2014 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903736
Familie
Wild E, Walper S (2014)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 2nd ed. Berlin: Springer.
PUB
 
[124]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903734
Learning in context from an interdisciplinary perspective
Quasthoff U, Wild E (2014)
Learning, Culture and Social Interaction 3(2): 69-76.
PUB | DOI | WoS
 
[123]
2014 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903720
Pädagogische Psychologie
Wild E, Möller J (Eds) (2014) , 2nd ed.
Berlin: Springer.
PUB
 
[122]
2014 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903737
Strukturelle Fördermaßnahmen
Ziegler H, Wild E (2014)
In: Entwicklungsförderung im Kindesalter. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Lohaus A, Glüer M (Eds); 303-318.
PUB
 
 
[120]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2690514
Linking goal self-concordance and affective reactions to goal conflict
Gorges J, Esdar W, Wild E (2014)
Motivation and Emotion 38(4): 475-484.
PUB | DOI | WoS
 
[119]
2014 | Monographie | PUB-ID: 2903714
Hausaufgaben ohne Stress. Die besten Tipps für entspanntes Lernen zu Hause
Rammert M, Wild E (2014) , 2nd ed.
Freiburg: Herder.
PUB
 
[118]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2697448
Children's evaluative skills in informal reasoning: The role of parenting practices and communication patterns
Chng SE, Wild E, Hollmann J, Otterpohl N (2014)
Learning Culture and Social Interaction 3(2): 88-97.
PUB | DOI | WoS
 
[117]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903994
Die Rolle der Familie beim Erwerb komplexer sprachlicher Fähigkeiten in der Sekundarstufe 1
Krah A, Quasthoff U, Heller V, Wild E, Hollmann J, Otterpohl N (2013)
In: Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Interdisziplinäre Perspektiven. Redder A, Weinert S (Eds); Münster: Waxmann: 68-88.
PUB
 
[116]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904294
Steuerung der Lehre? Was Hochschulleitungen (nicht) beitragen können
Wild E (2013)
In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed); Bonn: Bildung: 188-211.
PUB
 
[115]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903993
Synergieeffekte und Ressourcenkonflikte von Forschung & Lehre auf dem Weg zur Professur
Esdar W, Gorges J, Wild E (2013)
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 8(3): 29-41.
PUB
 
[114]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910074
Research, Teaching, or Both? A Multi-Method Investigation of How Teaching Motivation at University is Impaired by Research-Teaching Goal Conflicts
Esdar W, Gorges J, Wild E (2013)
Presented at the 7’th Self Biennial International Conference and ERAS Conference, Singapore.
PUB
 
[113]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904291
Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Diskurs- und Schreibfähigkeiten in der Sekundarstufe 1
Quasthoff U, Wild E, Hollmann J, Krah A, Otterpohl N (2013)
In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed); Bonn: Bildung: 271-273.
PUB
 
[112]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904296
Familie
Wild E (2013)
In: Erziehung. Ein interdisziplinäres Handbuch. Andresen S, Hunner-Kreisel C, Fries S (Eds); Stuttgart: Metzler: 45-50.
PUB
 
[111]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2910076
Poster: Self-regulation strategies buffer negative effects of goal conflicts on work satisfaction
Esdar W, Gorges J, Wild E (2012)
Presented at the 30th International Congress of Psychology – Psychology Serving Humanity, Cape Town, South Africa.
PUB
 
[110]
2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910075
Hilft Selbstregulation bei Zielkonflikten?
Esdar W, Schwinger M, Gorges J, Wild E (2012)
Presented at the 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bielefeld.
PUB
 
[109]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904422
Studying at home: With whom and in which way? Homework practices an conflicts in the family
Wild E, Yotyodying S (2012)
In: The Politicization of Parenthood. Richter M, Andresen S (Eds); Berlin: Springer: 165-180.
PUB
 
[108]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904418 PUB
 
[107]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904420
Lehrmotivation im Kontext Hochschule
Wild E (2012)
In: Gute Lehre in der Hochschule. Wirkung von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Becker FG, Krücken G, Wild E (Eds); Bielefeld: W. Bertelsmann: 159-169.
PUB
 
[106]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2901552
Die Lehrmotivation von Professorinnen und Professoren – Befunde zu ihrer Ausprägung und ihren Bedingungen
Stegmüller R, Tadsen W-N, Becker FG, Wild E (2012)
In: Gute Lehre in der Hochschule: Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Becker FG, Krücken G, Wild E (Eds); Bielefeld: wbv: 137-157.
PUB
 
[105]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2510021
Teaching resuscitation in schools: annual tuition by trained teachers is effective starting at age 10. A four-year prospective cohort study
Bohn A, Van Aken HK, Moellhoff T, Wienzek H, Kimmeyer P, Wild E, Doepker S, Lukas RP, Weber TP (2012)
Resuscitation 83(5): 619-625.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[104]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2474504
Prevalence, stability, and functionality of achievement goal profiles in mathematics from third to seventh grade
Schwinger M, Wild E (2012)
Contemporary Educational Psychology 37(1): 1-13.
PUB | DOI | WoS
 
[103]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2901558
Ansichten und Anreize für „gute Lehre“ aus Sicht von Hochschulleitungen: Ergebnisse einer Interviewserie
Becker FG, Wild E, Tadsen W-N, Stegmüller R (2012)
Die Hochschule: Journal für Wissenschaft und Bildung 21(2): 220-232.
PUB
 
[102]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2901556
Zur Professionalität von Hochschulleitungen im Hochschulmanagement: Organisationstheoretische Erklärungsversuche zu einer Interviewserie
Becker FG, Tadsen W-N, Stegmüller R, Wild E (2012)
In: Hochschule als Organisation. Wilkesmann U, Schmid CJ (Eds); Organisationssoziologie. Wiesbaden: Springer VS: 191-205.
PUB
 
[101]
2012 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2901555
Gute Lehre in der Hochschule: Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen
Becker FG, Krücken G, Wild E (Eds) (2012)
Bielefeld: wbv.
PUB
 
 
[99]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904419 PUB
 
[98]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904421
Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I
Wild E, Quasthoff U, Hollmann J, Otterpohl N, Krah A, Ohlhus S (2012)
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 1: 101-112.
PUB
 
[97]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2530669
Self-regulation strategies buffer negative effects of goal conflicts on work satisfaction
Esdar W, Wild E, Schwinger M, Gorges J (2012)
International Journal of Psychology 47(Suppl. 1): 534-535.
PUB | WoS
 
[96]
2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904423
Lehre unter den Forschungshut bringen...- Empirische Befunde zu multipler Zielverfolgung und Zielkonflikten aus Sicht von Hochschulleitungen und Nachwuchswissenschaftler(innen)
Esdar W, Gorges J, Kloke K, Krücken G, Wild E (2011)
In: Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis. Nickel S (Ed); Arbeitspapier / CHE, Centrum für Hochschulentwicklung, 148. Gütersloh: CHE, Centrum für Hochschulentwicklung: 192-203.
PUB | Download (ext.)
 
[95]
2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910080
Caught between teaching and research? The role of goal conflicts for junior researchers’ teaching motivation
Esdar W, Gorges J, Wild E (2011)
Presented at the Sixth Self Biennial International Conference, Quebec City, Canada.
PUB
 
[94]
2011 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2405710
Motivation und Anreize zu ,guter Lehre' im Rahmen des Inplacement (MogLI): Konzeption, Durchführung, Auswertung und Diskussion der Interviews mit den Hochschulleitungen
Becker FG, Tadsen W-N, Stegmüller R, Wild E (2011) Diskussionspapier; 585.
Bielefeld: Universität Bielefeld, Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
PUB | PDF
 
[93]
2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2901622
„Gute Lehre“ aus der Sicht von Hochschulleitungen und Neuberufenen - Ein empirischer Einblick in Lehrkonzepte, Steuerungsphilosophien, Motivlagen, Anreizsysteme und Inplacement-Maßnahmen.
Becker FG, Wild E, Stegmüller R, Tadsen W-N (2011)
In: Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis. Nickel S (Ed); Arbeitspapiere. CHE, 148. Gütersloh: CHE: 226-239.
PUB
 
[92]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2901562 PUB
 
[91]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904425
Zielkonflikte - Herausforderungen für Hochschulforschung und Hochschulmanagement
Krücken G, Wild E (2010)
Hochschulmanagement 5(2): 58-62.
PUB
 
[90]
2010 | Monographie | PUB-ID: 2903715
Elternhaus und Schule
Wild E, Lorenz F (2010)
Paderborn: Schöningh (UTB).
PUB
 
[89]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2901624
Die Personaleinführung von Neuberufenen – systematische Betrachtungen zum Human Ressource Management von Hochschulen
Wild E, Becker FG, Stegmüller R, Tadsen W-N (2010)
Hochschulmanagement 5(4): 98-104.
PUB
 
[88]
2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904426
The capability approach from the perspective of educational psychology and vice versa: related issues and challanges
Wild E (2010)
In: Education, Wlefare and Capabilities Approach - A European perspective. Otto H-U, Ziegler H (Eds); Opladen: Verlag Barbara Budrich: 171-206.
PUB
 
[87]
 
[86]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904427
Mit wem wird wie zuhause gelernt? Die Hausaufgabenpraxis im Fach Deutsch
Gerber J, Wild E (2009)
Unterrichtswissenschaft 37(3): 216-233.
PUB
 
[85]
2009 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904641
Pädagogisch-psychologische Beratung
Pikowsky B, Wild E (2009)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 1st ed. Berlin: Springer: 429-455.
PUB
 
[84]
2009 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903722
Pädagogische Psychologie
Wild E, Möller J (Eds) (2009) , 1st ed.
Berlin: Springer.
PUB
 
[83]
2009 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2903727
Hausaufgaben
Trautwein U, Wild E (Eds) (2009)
Unterrichtswissenschaft 37(3).
PUB
 
[82]
2009 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904642
Familie
Wild E, Lorenz F (2009)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 1st ed. Berlin: Springer: 235-260.
PUB
 
[81]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904640 PUB
 
[80]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1589670 PUB | WoS
 
[79]
2008 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904644
Eltern als Erzieher
Wild E, Gerber J (2008)
In: Handbuch der Pädagogischen Psychologie. Schneider W, Hasselhorn M (Eds); Göttingen: Hogrefe: 482-490.
PUB
 
[78]
2008 | Monographie | PUB-ID: 2903716
Einführung in die pädagogische Psychologie
Wild E, Gerber J (2008) , 2nd ed.
Opladen: Verlag Barbara Budrich.
PUB
 
[77]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904643
Elterliche Hilfe beim häuslichen Lernen als Funktion epistemologischer Überzeugungen
Gerber J, Wild E (2008)
Psychologie in Erziehung und Unterricht 55: 276-287.
PUB
 
[76]
2008 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904647
Hochschulen im Wandel - Perspektiven für eine interdisziplinäre Hochschulforschung
Wild E, Harde ME (2008)
In: Perspektiven der Hochschulforschung. Zimmermann K, Kamphans M, Metz-Göckel S (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 97-114.
PUB
 
[75]
2008 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904645
Erzieherisches Handeln in Schule und Familie
Wild E, Gerber J (2008)
In: Lehrbuch Pädogische Psychologie . Renkl A (Ed); Berlin: Huber: 57-107.
PUB
 
[74]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904655
Quality of parental support an student´s emotions during homework: the moderating Effects of student´s goal orientation
Knollmann M, Wild E (2007)
European Journal of Psychology of Education 22: 63-76.
PUB
 
[73]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904658
Charakteristika un Determinanten der Hausaufgabenpraxis in Deutschland von der vierten zur siebten Klassenstufe
Wild E, Gerber J (2007)
Zeitschrift für Erzeihungswissenschaft 10(3): 356-380.
PUB
 
[72]
2007 | Monographie | PUB-ID: 2903718
Einführung in die Pädagogische Psychologie
Wild E, Gerber J (2007) , 1st ed.
Opladen: Verlag Barbara Budrich.
PUB
 
[71]
2007 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2315681
Global and local overviews as structural aids in a hypertext learning environment
Müller-Kalthoff T, Möller J, Wild E (2007)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF
 
[70]
2007 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904657
Parental involvement in schooling - results concerning its structure and impact on students´ motivation
Lorenz F, Wild E (2007)
In: Studies on the deucational quality of schools. The final report on the DFG Priority Programme. Prenzel M, Allolio-Näcke L (Eds); Münster: Waxmann: 299-316.
PUB
 
[69]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904839
Psychologie des Lernens
Wild E, Hofer M, Pekrun R (2006)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Weidenmann B (Eds); Weinheim: PVU: 203-268.
PUB
 
[68]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904841
Anwendungsfelder pädagogsich-psychologischer Forschung
Wild E, Wild K-P (2006)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Weidenmann B (Eds); Weinheim: PVU: 689-722.
PUB
 
[67]
2006 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904838
Die Entwicklung von Zielorientierung im Fach Mathematik von der 3. bis 5. Jahrgangsstufe
Schwinger M, Wild E (2006)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 20(4): 269-278.
PUB
 
[66]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904840
Die Förderung selbstbestimmter Formen der Lernmotivation in Elternhaus und Schule
Wild E, Rammert M, Siegmund A (2006)
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Prenzel M, Allolio-Näcke L (Eds); Münster: Waxmann: 370-397.
PUB
 
[65]
2006 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2315563
Parental support of student learning and the development of learning motivation in mathematics
Müller-Kalthoff T, Wild E, Rammert M, Siegmund A, Gerber J (2006)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF
 
[64]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904837
Intra- und interpersonelle Bedingungen retroaktiver Sozialisation in der Postmoderne
Gerber J, Wild E (2006)
In: Interdisziplinäre Jugendforschung. Ittel A, Merkens H (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 29-48.
PUB
 
[63]
2005 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904843
Adaptive Prozesse in der Hochschulentwicklung
Krücken G, Wild E (2005)
In: Notwendige Verbindungen. Zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung. Craanen M, Huber L (Eds); Bielefeld: Universitäts Verlag Webler: 83-96.
PUB
 
[62]
2005 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904844
Wie geht die Schule mit familiären Einflüssen um?
Wild E (2005)
In: Schule und Gerechtigkeit. Verband Bildung und Erziehung (Ed); Kitzingen: VBE: 83-99.
PUB
 
[61]
2005 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904842
Comparing adult mathematical literacy with PISA students: descriptive results of a pilot study
Ehmke T, Wild E, Müller-Kalhoff T (2005)
International Reviews on Mathematical Education 37(3): 159-167.
PUB
 
[60]
2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904846
Schüleremotionen in schulischen und häuslichen Lernkontexten.
Knollmann M, Wild E (2004)
In: Wohlbefinden in der Schule. Hascher T (Ed); Bern: Haupt Verlag: 67-87.
PUB
 
[59]
2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904848
Kooperative Gruppenarbeit im Chemieunterricht - Standards und Schwierigkeiten einer Interventionsstudie
Sumfleth E, Rumann S, Wild E, Exeler J (2004)
In: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Pitton A (Ed); Münster: LIT Verlag: 337-339.
PUB
 
[58]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904849
Häusliches Lernen. Forschungsdesiderate und Forschungsperspektiven
Wild E (2004)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 7(3): 37-64.
PUB
 
[57]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904847
ADHS in der Schule: Diagnostik, Therapie und Förderung
Knollmann M, Berglez A, Wild E (2004)
Schulmagazin 5-10 11: 53-56.
PUB
 
[56]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905306
Die Vermittlung von Wissen und Werten - nicht nur eine Aufgabe der Schule
Wild E (2003)
In: Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Pitton A (Ed); Münster: LIT: 23-32.
PUB
 
[55]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904853
Kooperative Chemieaufgaben: Eine neue Rolle für Eltern beim außerschulischen Lernen
Sumfleth E, Nicolai N, Wild E, Gerber J (2003)
In: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Pitton A (Ed); Münster: LIT Verlag: 162-164.
PUB
 
[54]
2003 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903723 PUB
 
[53]
2003 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2903730
Selbstgesteuertes Lernen
Wild E (Ed) (2003)
Unterrichtswissenschaft 31(1).
PUB
 
[52]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904850
Die Rolle des Elternhauses für die Förderung selbstbestimmten Lernens
Exeler J, Wild E (2003)
Unterrichtswissenschaft 31(1): 6-22.
PUB
 
[51]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904852
Retroaktive Sozialisation
Gerber J, Wild E (2003)
In: "Jugendzeit? Time out!" Theorethische Überlegungen und empirische Zugänge zum Moratoriumskonzept. Reinders H, Wild E (Eds); Opladen: Leske und Budrich: 277-290.
PUB
 
[50]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905310 PUB
 
[49]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905309 PUB
 
[48]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905311
Retroaktive Sozialisation
Wild E (2003)
In: Jahrbuch Jugendforschung. Merkens H, Zinnecker J (Eds); Opladen: Lese und Budrich.
PUB
 
[47]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904851
Adoleszenz als Transition und Moratorium
Reinders H, Wild E (2003)
In: "Jugendzeit? Time out!" Theorethische Überlegungen und empirische Zugänge zum Moratoriumskonzept. Reinders H, Wild E (Eds); Opladen: Leske und Budrich: 15-36.
PUB
 
[46]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905307 PUB
 
[45]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905313
Kooperative Problemlöseprozesse zum Thema Säure-Base
Sumfleth E, Rumann S, Buttler N, Wild E, Exeler J, Gerber J (2002)
In: Zur Didaktik der Chemie und Physik. Brechel R (Ed); Alsbach: Leuchtturmverlag: 215-217.
PUB
 
[44]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905318
Lebensraum Schule - Analysen zum Wohlbefinden von Schülern und ihren Einstellungen zu Schule und Lernen
Wild E (2002)
In: Kindheit 2001 - Das LBS-Kinderbarometer. LBS-Initiative Junge Familie (Ed); Opladen: Lese und Budrich: 237-255.
PUB
 
[43]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905320
Familien mit Schulkindern
Wild E, Hofer M (2002)
In: Lehrbuch Familienbeziehungen. Hofer M, Wild E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 216-240.
PUB
 
[42]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905317 PUB
 
[41]
2002 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903724
Lehrbuch Familienbeziehungen. Eltern und Kinder in der Entwicklung.
Hofer M, Wild E, Noack P (Eds) (2002) , 2nd ed.
Göttingen: Hogrefe.
PUB
 
[40]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905315
Wege zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung deutscher Schülerinnen und Schüler im Chemieunterricht
Sumfleth E, Wild E, Ruman S, Exeler J (2002)
Zeitschrift für Pädagogik 45: 207-221.
PUB
 
[39]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905322
Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik
Wild E, Remy K (2002)
Zeitschrift für Pädagogik 45: 276-290.
PUB
 
[38]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905316
Diagnose und Förderung von Interessen und Lernmotivation - eine Einleitung
Wild E (2002)
In: Bildungsqualität von Schule. Prenzel M, Doll J (Eds); Zeitschrift für Pädagogik (Beiheft), 45. 272-275.
PUB
 
[37]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905323
Wiederheirat und Stiefelternschaft
Wild E, Walper S (2002)
In: Lehrbuch Familienbeziehungen. Hofer M, Wild E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 336-359.
PUB
 
[36]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905319
Adoptiv- und Pflegefamilien
Wild E, Berglez A (2002)
In: Lehrbuch Familienbeziehungen. Hofer M, Wild E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 362-389.
PUB
 
[35]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905321
Affektive und motivatonale Folgen der Lernhilfen und lernbezogenen Einstellungen der Eltern
Wild E, Remy K (2002)
Unterrichtswissenschaft 30(1): 276-290.
PUB
 
[34]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905325
Das emotionale Erleben von Siebtklässlern im Chemieunterricht
Remy K, Wild E, Rumann S (2001)
Unterrichten und Erziehen 20: 311-315.
PUB
 
[33]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905324
Subjective experiences of social change in East and West Germany: Analyses of the perceptions of adolescents and their parents
Noack P, Kracke B, Wild E, Hofer M (2001)
American Behavioral Scientist 44: 1798-1817.
PUB
 
[32]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905329
Zum relativen Einfluss von Elternhaus und Schule auf die Lernmotivation von Schülern
Wild E (2001)
Zeitschrift für Pädagogik 47: 455-460.
PUB
 
[31]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905327
Familiale und schulische Bedingungen der Lernmotivation von Schülern
Wild E (2001)
Zeitschrift für Pädagogik 47: 481-500.
PUB
 
[30]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905334
Psychologie des Lernens
Wild E, Hofer M, Pekrun R (2001)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Eidenmann B (Eds); Weinheim: PVU: 207-270.
PUB
 
[29]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905328 PUB
 
[28]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905335
Berufsfelder Pädagogischer Psychologen
Wild E, Wild K-P (2001)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Weidenmann B (Eds); Weinheim: PVU.
PUB
 
[27]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905326
Zum Einfluss von kooperativem Arbeiten auf Interesse und Kognition im Chemieunterricht
Sumfleth E, Rumann S, Butler N, Wild E, Gerber J, Exeler J (2001)
In: Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. Bayrhuber H, Gelhaar K-H, Harms U, Hedewig R, Hößle C, Klautke S, Klee R, Kroß A, Mayer J, Prechtl H, Schletter JC, et al. (Eds); Kiel: IPN: 195-198.
PUB
 
[26]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905333
Innerfamiliale Beziehungserfahrung und Entwicklung in Zeiten sozialen Wandels
Wild E, Hofer M (2001)
In: Familie und Entwicklung: Perspektiven der Familienpsychologie. Walper S, Pekrun R (Eds); Göttingen: Hogrefe: 131-154.
PUB
 
[25]
2000 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905428
Elterliche Erziehung und Veränderung motivationaler Orientierungen in der gymnasialen Oberstufe und der Berufsschule
Wild E, Hofer M (2000)
In: Interesse und Lernmotivation: Untersuchungen zu Entwicklung, Förderung und Wirkung. Schiefele U, Wild K-P (Eds); Münster: Waxmann: 31-52.
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[24]
1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905432
Family interaction and psychosocial adjustments of adopted and nonadopted adolescents
Wild E (1998)
In: Verbal interaction and development in families with adolescents. Hofer M, Youniss J, Noack P (Eds); Norwood, N.J.: Ablex: 127-147.
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[23]
1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905429
German unification, families, and adolescents: The impact of social change on anti-foreigner and-democratic attitudes
Kracke B, Oepke M, Wild E, Noack P (1998)
In: Adolescents, cultures and conflicts - growing up in Europe. Nurmi J (Ed); Hamden: Gerland Publishing: 149-170.
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[22]
1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905434
Stabilität und Wandel in den Einstellungen von Jugendlichen und Eltern zur Gewalt
Wild E, Noack P (1998)
In: Aggression und Gewalt unter Kindern und Jugendlichen. Schäfer M, Frey D (Eds); Göttingen: Hogrefe: 135-152.
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[21]
1997 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905574
Familiale Sozialisation und schulische Lernmotivation
Wild E, Wild K-P (1997)
Zeitschrift für Pädagogik 43: 55-78.
PUB
 
[20]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905577
Entwicklungsverläufe im Zeitmanagement und tätigkeitsbezogenen Interesse von männlichen und weiblichen Nachwuchswissenschaftlern
Wild E, Frey M (1996)
In: Arbeitsplatz Hochschule. Zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Kracke B, Wild E (Eds); Heidelberg: Mattes-Verlag: 73-96.
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[19]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905576
Schulpsychologische Beratung
Pikowsky B, Wild E (1996)
In: Grundlagen pädagogisch-psychologischer Beratung. Hofer M, Wild E, Pikowsky B (Eds); Bern: Huber: 87-114.
PUB
 
[18]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905579
Schulpsychologische Beratung am Beispiel Gewalt in der Schule
Wild E, Pikowsky B (1996)
In: Grundlagen pädagogisch-psychologischer Beratung. Hofer M, Wild E, Pikowsky B (Eds); Bern: Huber: 115-144.
PUB
 
[17]
1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905575
Der Einfluss familienbezogener Merkmale auf die Schulleistungen ost- und westdeutscher Jugendlicher
Ettrich U, Krause R, Hofer M, Wild E (1996)
Unterrichtswissenschaft 24(2): 106-127.
PUB
 
[16]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905578
Zwischen Selektion und Sozialisation: Überlegungen und Befunde zur beruflichen Situation
Wild E, Kracke B (1996)
In: Arbeitsplatz Hochschule. Zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Kracke B, Wild E (Eds); Heidelberg: Mattes-Verlag: 1-18.
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[15]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905591
Macrosocial variations, families and adolescent development: Individual and collective ways of dealing with and shaping social change
Kracker B, Klein-Allermann E (1995)
In: Psychological Response to Social Change. Noack P, Hofer M, Youniss J (Eds); Berlin: de Gruyter: 239-254.
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[14]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905592
Adolescents and their parents facing social change: Families in East and West Germany after unification
Noack P, Hofer M, Kracke B, Klein-Allermann E (1995)
In: Psychological Responses to Social Change. Noack P, Hofer M, Youniss J (Eds); Berlin: de Gruyter: 129-148.
PUB
 
[13]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905580
Der soziale Wandel aus Sicht ost- und westdeutscher Familien, psychisches Wohlbefinden und autoritäre Vorstellungen
Hofer M, Kracke B, Noack P, Klein-Allermann E, Kessel W, Jahn U, Ettrich U (1995)
In: Familie und Lebensverlauf im gesellschaftlichen Umbruch. Nauck B, Schneider N, Tölke A (Eds); Stuttgart: Enke: 145-171.
PUB
 
[12]
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905587
Micro- and macro-social conditions of adolescents' aggressiveness and anti-foreigner attitudes
Klein-Allermann E, Wild K-P, Hofer M, Noack P, Kracke B (1995)
New Directions for child Development 70: 71-84.
PUB
 
[11]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905593
Nicht alle lernen auf die gleiche Weise... individuelle Lernstrategien und Hochschulunterricht
Wild K-P, Klein-Allermann E (1995)
In: Handbuch Hochschullehre. Behrendt B (Ed); Bonn: Raabe Verlag.
PUB
 
 
[9]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905586
Schulische Entwicklung und Berufsvorbereitung: der Einfluß von Familie und Schule
Klein-Allermann E, Kracke B (1995)
In: Jugend und Erziehungsberatung. Klug H-P, Schilling H, Hundsalz A (Eds); Weinheim: Juventa: 249-266.
PUB
 
[8]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905583
Vom Leben jenseits der Normalbiographie: Der Beitrag neuerer Adoptionsstudien zur Familienforschung
Klein-Allermann E (1995)
In: Familie. Soziologie familialer Lebenswelten. Vaskovics LA (Ed); Soziologische Revue, Sonderheft, 3. 74-79.
PUB
 
[7]
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905584
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses aus der Sicht von Betreuern und Betreuten
Klein-Allermann E (1995)
Newsletter der Fachgruppe Pädagogische Psychologie 1: 27-37.
PUB
 
[6]
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905589
Gewaltbereitschaft und rechtsextreme Einstellungen ost- und westdeutscher Jugendlicher als Folge gesellschaftlicher, familialer und schulischer Bedingungen
Klein-Allermann E, Wild K-P, Hofer M, Noack P, Kracke B (1995)
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 27(3): 191-209.
PUB
 
[5]
1993 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2906287
Taking visual disability into account: Explaning failure to experts and non-experts
Klein-Allermann E, Kumpf M (1993)
Argumentation 7: 149-163.
PUB
 
[4]
1993 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2906288
Die rechte Gesinnung: Zusammenhänge zwischen autoritäten Orientierungen ost- und westdeutscher Jugendlicher und familialen Bedingungen
Kracke B, Noack P, Hofer M, Klein-Allermann E (1993)
Zeitschrift für Pädagogik 39: 971-988.
PUB
 
[3]
1992 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2906290
Wiederheirat und Stiefelternschaft
Klein-Allermann E (1992)
In: Familienbeziehungen. Kinder und Eltern in der Entwicklung. Hofer M, Klein-Allermann E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 311-330.
PUB
 
[2]
1992 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2906291
Scheidung - Ende oder Veränderung familialer Beziehungen?
Klein-Allermann E, Schaller S (1992)
In: Familienbeziehungen. Kinder und Eltern in der Entwicklung. Hofer M, Klein-Allermann E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 265-288.
PUB
 
[1]
1992 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2906289
Adoptierte Kinder und ihre Eltern - Familien eigener Art
Klein-Allermann E (1992)
In: Familienbeziehungen. Kinder und Eltern in der Entwicklung. Hofer M, Klein-Allermann E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 250-265.
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177 Publikationen

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[177]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2921193
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde
Lütje-Klose B, Neumann P, Gorges J, Wild E (2018)
DDS - Die Deutsche Schule 110(2): 109-123.
PUB | DOI | WoS
 
[176]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2921385
Seminarsitzungsplanung „Grundlagen schulischer Inklusion und sonderpädagogischer Förderkategorien“ mit dem Buddy-Book
Lütje-Klose B, Streese B, Faix A-C, Textor A, Wild E (2018)
Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 1(1): 17-25.
PUB | DOI
 
[175]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930019
Wie bringe ich Studierenden nahe, woran guter inklusiver Unterricht zu erkennen ist? Entwicklung, Evaluation und Veröffentlichung eines interdisziplinären Lehrkonzepts
Wild E, Lütje-Klose B, Faix A-C, Gorges J, Textor A (2018)
Presented at the "Heterogenität und Inklusion" im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, Technische Universität Dortmund.
PUB
 
[174]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914985 PUB | DOI | Download (ext.) | WoS
 
[173]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2921206
Gender in academic teaching - areport of reconstructions of gender- (and diversity-)competences in German academia
Brocke PS, Esdar W, Wild E (2018)
Presented at the 29th International Congress of Applied Psychologie, Montréal.
PUB
 
[172]
2018 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2921104
Do dispositional optimism and pessimism affect early dropout from higher education? A structural equation model with academic motivation as mediator
Rump M, Wild E, Esdar W (2018)
Presented at the 29th International Congress of Applied Psychology, Montreal.
PUB
 
[171]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919244
Studienmotivation in der Studieneingangsphase und zu Beginn des dritten Semesters. Gibt es Unterschiede zwischen Arbeiter- und Akademikerkindern?
Rump M, Wild E (2018)
Presented at the 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Speyer.
PUB
 
[170]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902846
You Will Attain My Goal—The Structure of Parental Goals for Children Based on an Adapted Version of the Aspirations Index
Hollmann J, Gorges J, Wild E (2018)
European Journal of Psychological Assessment 34(1): 22-29.
PUB | DOI | WoS
 
[169]
2018 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2919104
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings – Befunde der BiLieF-Studie zu familiären Kontextfaktoren und Herkunftseffekten
Neumann P, Grüter S, Lütje-Klose B, Wild E (2018)
In: Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung. Walm M, Häcker T, Radisch F, Krüger A (Eds); Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt: 269-281.
PUB
 
[168]
2018 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2919451
Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs
Heine J-H, Gebhard M, Schwab S, Neumann P, Gorges J, Wild E (2018)
Psychological Test and Assessment Modeling 60(1): 3-27.
PUB | PDF
 
[167]
2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2921214
Raum für Lehre? Zur Führung und Einbindung von Wissenschaftler*innen in der Lehre
Brocke PS, Esdar W, Wild E (2018)
Presented at the 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Speyer.
PUB
 
[166]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2914852
Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen
Gorges J, Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E (2017)
Empirische Sonderpädagogik 9(3): 199-214.
PUB | Download (ext.)
 
[165]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902018 PUB | DOI | WoS
 
[164]
2017 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930020
Förderung inklusivbezogener Subjektiver Theorien, Einstellungen und Urteilskompetenzen durch Videoanalysen und Hospitationen
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2017)
Presented at the Netzwerktreffen "Impulse 2017" , Philharmonie Essen.
PUB
 
[163]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2911815
Diversity in der Hochschule - Was berichten Lehrende?
Esdar W, Brocke PS, Wild E (2017)
journal für lehrerInnenbildung (2): 14-17.
PUB
 
[162]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2912656
Inklusion versus Exklusion: Schulsetting und Lese-Rechtschreibentwicklung von Kindern mit Förderschwerpunkt Lernen
Stranghöner D, Hollmann J, Otterpohl N, Wild E, Lütje-Klose B, Schwinger M (2017)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 31(2): 125-136.
PUB | DOI | WoS
 
[161]
2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2914897
Kooperation zwischen Elternhaus und Schule im Kontext der schulischen Leistungsentwicklung
Otterpohl N, Wild E (2017)
In: Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Kracke B, Noack P (Eds); Springer Reference Psychologie. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag GmbH Deutschland: 1-15.
PUB | DOI
 
[160]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2918676
Von der Lehre zum Ziel – Führung und Einbindung von Wissenschaftler_innen in der Lehre
Brocke PS, Esdar W, Wild E (2017)
Betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis 69(6): 717-734.
PUB | WoS
 
[159]
2017 | Report | PUB-ID: 2916613
Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). Technical Report
Wild E, Lütje-Klose B, Schwinger M, Gorges J, Neumann P (2017)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF | DOI
 
[158]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2913067
Individual differences in the effects of academic motivation on higher educations students´ intention to drop out
Rump M, Esdar W, Wild E (2017)
European Journal of Higher Education 7(4): 341-355.
PUB | DOI
 
[157]
2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2911832
Schulische Elternarbeit als essenzielles Gestaltungsmoment inklusiver Beschulung
Wild E, Lütje-Klose B (2017)
In: Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, Praxisbeispiele. Lütje-Klose B, Miller S, Schwab S, Streese B, Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) (Eds); Beiträge zur Bildungsforschung, 2 1st ed. Münster: Waxmann Verlag: 129-139.
PUB
 
[156]
2017 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2910618
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)
Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E, Gorges J (2017)
In: Schulische Inklusion und Übergänge. Link P-C, Stein R (Eds); Berlin: Frank & Timme: 39-48.
PUB
 
[155]
2017 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2915788 PUB
 
[154]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930025
Professionalisierung durch die Konfrontation subjektiver und wissenschaftlicher Theorien über inklusiven Unterricht im Rahmen videogestützter Lehrveranstaltungen
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2016)
Presented at the Posterpräsentation auf dem QLB-Workshop "Einsatz von Videos in der Lehrerbildung", Westfälische Universität Münster.
PUB
 
[153]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930022
Inklusion im Blick. Urteilskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Rahmen videogestützter Seminare fördern
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2016)
Presented at the Pre-Conferenz der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock.
PUB
 
[152]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2930024
Inklusion im Blick. Urteilskompetenzen von Lehramtsstudierenden im Rahmen videogestützter Seminare fördern
Faix A-C, Wild E, Lütje-Klose B, Textor A (2016)
Presented at the Posterpräsentation auf der Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Rostock.
PUB
 
[151]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2919246
Wie starten Studierende ins Studium? Erste Ergebnisse aus dem Projekt HeLGA zur Abbruchneigung zu Studienbeginn
Rump M, Esdar W, Wild E (2016)
Presented at the Expertenworkshop Studieneingangsphase der Koordinierungsstelle der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre, Berlin.
PUB
 
[150]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2913361
Gestaltung kooperativer Prozesse und Schulstrukturen als Merkmal effektiver Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen - Ergebnisse von Schulleitungsinterviews im Rahmen der BiLieF-Studie
Lütje-Klose B, Serke B, Hunger SK, Wild E (2016)
In: Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität. Kreis A, Wick J, Korosok Labhart C (Eds); Netzwerke im Bildungsbereich, 9. Münster und New York: Waxmann: 109-126.
PUB
 
[149]
2016 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2904514
Diversität und Chancengerechtigkeit im Bildungssystem - Darstellung von Erkenntnissen der Bildungsforschung in teilfiktiven Fallbeispielen
Wild E, Quasthoff U, Heinrich M, Lütje-Klose B, Prediger S (2016)
In: Bildungsforschung 2020. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed); Bildungsforschung, 42. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Referat Bildungsforschung: 25-58.
PUB
 
[148]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903034
The development of achievement emotions and coping/emotion regulation from primary to secondary school
Vierhaus M, Lohaus A, Wild E (2016)
Learning and Instruction 42: 12-21.
PUB | DOI | WoS
 
[147]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903644 PUB | DOI | WoS
 
[146]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2726752
Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie
Neumann P, Gorges J, Lütje-Klose B, Wild E (2016)
In: Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Blömeke S, Caruso M, Reh S, Salaschek U, Stiller J (Eds); Leverkusen: Verlag Barbara Budrich: 161-170.
PUB
 
[145]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902078
Motivational Antecedents and Consequences of the Mother–Adolescent Communication
Hollmann J, Gorges J, Wild E (2016)
Journal of Child and Family Studies 25(3): 767-780.
PUB | DOI | WoS
 
[144]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2902077 PUB | DOI | WoS
 
[143]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2921172
Projekt HeLGA: Heterogenitätsorientierte Lehre – Gelingensbedingungen und Anforderungen
Esdar W, Rump M, Wild E (2016)
In: Working Paper Studieneingangsphase. Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätsaspekt Lehre. Hanft A, Bischoff F, Prang B (Eds); Universität Oldenburg: KoBF: 16-18.
PUB
 
[142]
2016 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2910093
Beiträge der Pädagogischen Psychologie zur Wissenschaftspolitik
Wild E, Esdar W (2016)
In: Handbuch Wissenschaftspolitik. Simon D, Knie A, Hornbostel S, Zimmermann K (Eds); 2nd ed. Wiesbaden: Springer: 191-205.
PUB | PDF | DOI
 
[141]
2016 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904111 PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[140]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903677
Verwirklichungschancen schaffen durch eine geeignete Gestaltung von Lernprozessen im familären Umfeld. Eine Übersicht über den Stand der bildungsbezogenen Elterntrainingsforschung und ihre Desiderata
Wild E, Wieler M (2015)
In: Eltern und Schule. Aspekte der Chancengerechtigkeit und Teilhabe an Bildung. Frank S, Sliwka A (Eds); Weinheim: Beltz: 77-88.
PUB
 
[139]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2722694
Gelingensbedingungen der sozialen Partizipation von Schülern und Schülerinnen mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven Grundschulklassen - ausgewählte Ergebnisse von Gruppendiskussionen in Lehrerkollegien
Serke B, Lütje-Klose B, Kurnitzki S, Pazen C, Wild E (2015)
In: Herausforderung Inklusion - Theoriebildung und Praxis. Schnell I (Ed); Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 253-268.
PUB
 
[138]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903678
Selbstorganisation als didaktisches Prinzip in der akademischen Lehre? Subversive Betrachtung aus Sicht verschiedener Disziplinen und Gruppen von Betroffenen
Wuttke E, Zimmermann M, Goldhorn M, Wild E (2015)
In: Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung - Festschrift für Detlef Sembill. Rausch A, Warwas J, Seifried J, Wuttke E (Eds); Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren: 383-402.
PUB
 
[137]
2015 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2903669
Inklusive und exklusive Förderung von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Lütje-Klose B, Schwinger M, Wild E (Eds) (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(1).
PUB
 
[136]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903671
Are profiles of adaptive and maladaptive anger regulation differently related to adjustment in early adolescent?
Otterpohl N, Schwinger M, Wild E (2015)
Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 6(7): 867-879.
PUB
 
[135]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903676
Familie
Wild E, Walper S (2015)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 2nd ed. Berlin: Springer: 227-254.
PUB
 
[134]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903674
Mündliches und schriftliches Argumentieren in der Sekundarstufe I: Können Eltern ihre Kinder beim Erwerb dieser Schlüsselkompetenzen unterstützen?
Quasthoff U, Wild E, Domenech M, Hollmann J, Kluger C, Krah A, Otterpohl N, Wibbing J (2015)
In: Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse. Redder A, Naumann J, Tracy R (Eds); Münster: Waxmann: 207-233.
PUB
 
[133]
2015 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2700496
Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden? Erste Befunde der Bielefelder Längsschnittstudie BiLieF
Schwinger M, Wild E, Lütje-Klose B, Grunschel C, Stranghöner D, Yotyodying S, Baumanns R, Gorges J, Serke B, Neumann P, Stelling S (2015)
In: Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Grundlagen und Befunde. Stanat P, Prenzel M, Gresch C, Kuhl P, Lütje-Klose B (Eds); Wiesbaden: Springer VS.
PUB | DOI
 
[132]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903670 PUB | DOI | WoS
 
[131]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2700525
Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden
Wild E, Schwinger M, Lütje-Klose B, Yotyodying S, Gorges J, Stranghöner D, Neumann P, Serke B, Kurnitzki S (2015)
Unterrichtswissenschaft 43(1): 7-21.
PUB
 
[130]
2015 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2719016
Cross-Lagged Relations Among Parenting, Children's Emotion Regulation, and Psychosocial Adjustment in Early Adolescence
Otterpohl N, Wild E (2015)
Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology 44(1): 93-108.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[129]
2015 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910072
Diversity-Management in der Lehre – was ein Rückgriff auf die empirische Bildungsforschung verspricht
Esdar W, Wild E (2015)
Presented at the 10. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, "Theoriebildung und Methodenentwicklung in der Hochschulforschung", Kassel.
PUB
 
[128]
2014 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910073
Research and Teaching – nexus or goal conflict? – Junior scientists’ perception on multiple demands at work
Esdar W, Gorges J, Wild E (2014)
Presented at the Annual Research Conference der Society for Research into Higher Education (SRHE), Newport, Wales, UK.
PUB
 
[127]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2910102
Helicopter Parents – Begriffsbestimmung, Entwicklung und Validierung eines Fragebogens
Wilhelm D, Esdar W, Wild E (2014)
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9(1): 70-83.
PUB
 
[126]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2697454 PUB | DOI | WoS
 
[125]
2014 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903736
Familie
Wild E, Walper S (2014)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 2nd ed. Berlin: Springer.
PUB
 
[124]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903734
Learning in context from an interdisciplinary perspective
Quasthoff U, Wild E (2014)
Learning, Culture and Social Interaction 3(2): 69-76.
PUB | DOI | WoS
 
[123]
2014 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903720
Pädagogische Psychologie
Wild E, Möller J (Eds) (2014) , 2nd ed.
Berlin: Springer.
PUB
 
[122]
2014 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903737
Strukturelle Fördermaßnahmen
Ziegler H, Wild E (2014)
In: Entwicklungsförderung im Kindesalter. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Lohaus A, Glüer M (Eds); 303-318.
PUB
 
 
[120]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2690514
Linking goal self-concordance and affective reactions to goal conflict
Gorges J, Esdar W, Wild E (2014)
Motivation and Emotion 38(4): 475-484.
PUB | DOI | WoS
 
[119]
2014 | Monographie | PUB-ID: 2903714
Hausaufgaben ohne Stress. Die besten Tipps für entspanntes Lernen zu Hause
Rammert M, Wild E (2014) , 2nd ed.
Freiburg: Herder.
PUB
 
[118]
2014 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2697448
Children's evaluative skills in informal reasoning: The role of parenting practices and communication patterns
Chng SE, Wild E, Hollmann J, Otterpohl N (2014)
Learning Culture and Social Interaction 3(2): 88-97.
PUB | DOI | WoS
 
[117]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2903994
Die Rolle der Familie beim Erwerb komplexer sprachlicher Fähigkeiten in der Sekundarstufe 1
Krah A, Quasthoff U, Heller V, Wild E, Hollmann J, Otterpohl N (2013)
In: Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Interdisziplinäre Perspektiven. Redder A, Weinert S (Eds); Münster: Waxmann: 68-88.
PUB
 
[116]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904294
Steuerung der Lehre? Was Hochschulleitungen (nicht) beitragen können
Wild E (2013)
In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed); Bonn: Bildung: 188-211.
PUB
 
[115]
2013 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2903993
Synergieeffekte und Ressourcenkonflikte von Forschung & Lehre auf dem Weg zur Professur
Esdar W, Gorges J, Wild E (2013)
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 8(3): 29-41.
PUB
 
[114]
2013 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910074
Research, Teaching, or Both? A Multi-Method Investigation of How Teaching Motivation at University is Impaired by Research-Teaching Goal Conflicts
Esdar W, Gorges J, Wild E (2013)
Presented at the 7’th Self Biennial International Conference and ERAS Conference, Singapore.
PUB
 
[113]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904291
Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Diskurs- und Schreibfähigkeiten in der Sekundarstufe 1
Quasthoff U, Wild E, Hollmann J, Krah A, Otterpohl N (2013)
In: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed); Bonn: Bildung: 271-273.
PUB
 
[112]
2013 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904296
Familie
Wild E (2013)
In: Erziehung. Ein interdisziplinäres Handbuch. Andresen S, Hunner-Kreisel C, Fries S (Eds); Stuttgart: Metzler: 45-50.
PUB
 
[111]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2910076
Poster: Self-regulation strategies buffer negative effects of goal conflicts on work satisfaction
Esdar W, Gorges J, Wild E (2012)
Presented at the 30th International Congress of Psychology – Psychology Serving Humanity, Cape Town, South Africa.
PUB
 
[110]
2012 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910075
Hilft Selbstregulation bei Zielkonflikten?
Esdar W, Schwinger M, Gorges J, Wild E (2012)
Presented at the 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bielefeld.
PUB
 
[109]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904422
Studying at home: With whom and in which way? Homework practices an conflicts in the family
Wild E, Yotyodying S (2012)
In: The Politicization of Parenthood. Richter M, Andresen S (Eds); Berlin: Springer: 165-180.
PUB
 
[108]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904418 PUB
 
[107]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904420
Lehrmotivation im Kontext Hochschule
Wild E (2012)
In: Gute Lehre in der Hochschule. Wirkung von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Becker FG, Krücken G, Wild E (Eds); Bielefeld: W. Bertelsmann: 159-169.
PUB
 
[106]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2901552
Die Lehrmotivation von Professorinnen und Professoren – Befunde zu ihrer Ausprägung und ihren Bedingungen
Stegmüller R, Tadsen W-N, Becker FG, Wild E (2012)
In: Gute Lehre in der Hochschule: Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen. Becker FG, Krücken G, Wild E (Eds); Bielefeld: wbv: 137-157.
PUB
 
[105]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2510021
Teaching resuscitation in schools: annual tuition by trained teachers is effective starting at age 10. A four-year prospective cohort study
Bohn A, Van Aken HK, Moellhoff T, Wienzek H, Kimmeyer P, Wild E, Doepker S, Lukas RP, Weber TP (2012)
Resuscitation 83(5): 619-625.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
[104]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2474504
Prevalence, stability, and functionality of achievement goal profiles in mathematics from third to seventh grade
Schwinger M, Wild E (2012)
Contemporary Educational Psychology 37(1): 1-13.
PUB | DOI | WoS
 
[103]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2901558
Ansichten und Anreize für „gute Lehre“ aus Sicht von Hochschulleitungen: Ergebnisse einer Interviewserie
Becker FG, Wild E, Tadsen W-N, Stegmüller R (2012)
Die Hochschule: Journal für Wissenschaft und Bildung 21(2): 220-232.
PUB
 
[102]
2012 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2901556
Zur Professionalität von Hochschulleitungen im Hochschulmanagement: Organisationstheoretische Erklärungsversuche zu einer Interviewserie
Becker FG, Tadsen W-N, Stegmüller R, Wild E (2012)
In: Hochschule als Organisation. Wilkesmann U, Schmid CJ (Eds); Organisationssoziologie. Wiesbaden: Springer VS: 191-205.
PUB
 
[101]
2012 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2901555
Gute Lehre in der Hochschule: Wirkungen von Anreizen, Kontextbedingungen und Reformen
Becker FG, Krücken G, Wild E (Eds) (2012)
Bielefeld: wbv.
PUB
 
 
[99]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904419 PUB
 
[98]
2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904421
Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I
Wild E, Quasthoff U, Hollmann J, Otterpohl N, Krah A, Ohlhus S (2012)
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 1: 101-112.
PUB
 
[97]
2012 | Kurzbeitrag Konferenz | PUB-ID: 2530669
Self-regulation strategies buffer negative effects of goal conflicts on work satisfaction
Esdar W, Wild E, Schwinger M, Gorges J (2012)
International Journal of Psychology 47(Suppl. 1): 534-535.
PUB | WoS
 
[96]
2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904423
Lehre unter den Forschungshut bringen...- Empirische Befunde zu multipler Zielverfolgung und Zielkonflikten aus Sicht von Hochschulleitungen und Nachwuchswissenschaftler(innen)
Esdar W, Gorges J, Kloke K, Krücken G, Wild E (2011)
In: Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis. Nickel S (Ed); Arbeitspapier / CHE, Centrum für Hochschulentwicklung, 148. Gütersloh: CHE, Centrum für Hochschulentwicklung: 192-203.
PUB | Download (ext.)
 
[95]
2011 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2910080
Caught between teaching and research? The role of goal conflicts for junior researchers’ teaching motivation
Esdar W, Gorges J, Wild E (2011)
Presented at the Sixth Self Biennial International Conference, Quebec City, Canada.
PUB
 
[94]
2011 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2405710
Motivation und Anreize zu ,guter Lehre' im Rahmen des Inplacement (MogLI): Konzeption, Durchführung, Auswertung und Diskussion der Interviews mit den Hochschulleitungen
Becker FG, Tadsen W-N, Stegmüller R, Wild E (2011) Diskussionspapier; 585.
Bielefeld: Universität Bielefeld, Fakultät für Wirtschaftswissenschaften.
PUB | PDF
 
[93]
2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2901622
„Gute Lehre“ aus der Sicht von Hochschulleitungen und Neuberufenen - Ein empirischer Einblick in Lehrkonzepte, Steuerungsphilosophien, Motivlagen, Anreizsysteme und Inplacement-Maßnahmen.
Becker FG, Wild E, Stegmüller R, Tadsen W-N (2011)
In: Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis. Nickel S (Ed); Arbeitspapiere. CHE, 148. Gütersloh: CHE: 226-239.
PUB
 
[92]
2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2901562 PUB
 
[91]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904425
Zielkonflikte - Herausforderungen für Hochschulforschung und Hochschulmanagement
Krücken G, Wild E (2010)
Hochschulmanagement 5(2): 58-62.
PUB
 
[90]
2010 | Monographie | PUB-ID: 2903715
Elternhaus und Schule
Wild E, Lorenz F (2010)
Paderborn: Schöningh (UTB).
PUB
 
[89]
2010 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2901624
Die Personaleinführung von Neuberufenen – systematische Betrachtungen zum Human Ressource Management von Hochschulen
Wild E, Becker FG, Stegmüller R, Tadsen W-N (2010)
Hochschulmanagement 5(4): 98-104.
PUB
 
[88]
2010 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904426
The capability approach from the perspective of educational psychology and vice versa: related issues and challanges
Wild E (2010)
In: Education, Wlefare and Capabilities Approach - A European perspective. Otto H-U, Ziegler H (Eds); Opladen: Verlag Barbara Budrich: 171-206.
PUB
 
[87]
 
[86]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904427
Mit wem wird wie zuhause gelernt? Die Hausaufgabenpraxis im Fach Deutsch
Gerber J, Wild E (2009)
Unterrichtswissenschaft 37(3): 216-233.
PUB
 
[85]
2009 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904641
Pädagogisch-psychologische Beratung
Pikowsky B, Wild E (2009)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 1st ed. Berlin: Springer: 429-455.
PUB
 
[84]
2009 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903722
Pädagogische Psychologie
Wild E, Möller J (Eds) (2009) , 1st ed.
Berlin: Springer.
PUB
 
[83]
2009 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2903727
Hausaufgaben
Trautwein U, Wild E (Eds) (2009)
Unterrichtswissenschaft 37(3).
PUB
 
[82]
2009 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904642
Familie
Wild E, Lorenz F (2009)
In: Pädagogische Psychologie. Wild E, Möller J (Eds); 1st ed. Berlin: Springer: 235-260.
PUB
 
[81]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904640 PUB
 
[80]
2009 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1589670 PUB | WoS
 
[79]
2008 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904644
Eltern als Erzieher
Wild E, Gerber J (2008)
In: Handbuch der Pädagogischen Psychologie. Schneider W, Hasselhorn M (Eds); Göttingen: Hogrefe: 482-490.
PUB
 
[78]
2008 | Monographie | PUB-ID: 2903716
Einführung in die pädagogische Psychologie
Wild E, Gerber J (2008) , 2nd ed.
Opladen: Verlag Barbara Budrich.
PUB
 
[77]
2008 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904643
Elterliche Hilfe beim häuslichen Lernen als Funktion epistemologischer Überzeugungen
Gerber J, Wild E (2008)
Psychologie in Erziehung und Unterricht 55: 276-287.
PUB
 
[76]
2008 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904647
Hochschulen im Wandel - Perspektiven für eine interdisziplinäre Hochschulforschung
Wild E, Harde ME (2008)
In: Perspektiven der Hochschulforschung. Zimmermann K, Kamphans M, Metz-Göckel S (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 97-114.
PUB
 
[75]
2008 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904645
Erzieherisches Handeln in Schule und Familie
Wild E, Gerber J (2008)
In: Lehrbuch Pädogische Psychologie . Renkl A (Ed); Berlin: Huber: 57-107.
PUB
 
[74]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904655
Quality of parental support an student´s emotions during homework: the moderating Effects of student´s goal orientation
Knollmann M, Wild E (2007)
European Journal of Psychology of Education 22: 63-76.
PUB
 
[73]
2007 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904658
Charakteristika un Determinanten der Hausaufgabenpraxis in Deutschland von der vierten zur siebten Klassenstufe
Wild E, Gerber J (2007)
Zeitschrift für Erzeihungswissenschaft 10(3): 356-380.
PUB
 
[72]
2007 | Monographie | PUB-ID: 2903718
Einführung in die Pädagogische Psychologie
Wild E, Gerber J (2007) , 1st ed.
Opladen: Verlag Barbara Budrich.
PUB
 
[71]
2007 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2315681
Global and local overviews as structural aids in a hypertext learning environment
Müller-Kalthoff T, Möller J, Wild E (2007)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF
 
[70]
2007 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904657
Parental involvement in schooling - results concerning its structure and impact on students´ motivation
Lorenz F, Wild E (2007)
In: Studies on the deucational quality of schools. The final report on the DFG Priority Programme. Prenzel M, Allolio-Näcke L (Eds); Münster: Waxmann: 299-316.
PUB
 
[69]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904839
Psychologie des Lernens
Wild E, Hofer M, Pekrun R (2006)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Weidenmann B (Eds); Weinheim: PVU: 203-268.
PUB
 
[68]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904841
Anwendungsfelder pädagogsich-psychologischer Forschung
Wild E, Wild K-P (2006)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Weidenmann B (Eds); Weinheim: PVU: 689-722.
PUB
 
[67]
2006 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904838
Die Entwicklung von Zielorientierung im Fach Mathematik von der 3. bis 5. Jahrgangsstufe
Schwinger M, Wild E (2006)
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 20(4): 269-278.
PUB
 
[66]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904840
Die Förderung selbstbestimmter Formen der Lernmotivation in Elternhaus und Schule
Wild E, Rammert M, Siegmund A (2006)
In: Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Prenzel M, Allolio-Näcke L (Eds); Münster: Waxmann: 370-397.
PUB
 
[65]
2006 | Diskussionspapier | PUB-ID: 2315563
Parental support of student learning and the development of learning motivation in mathematics
Müller-Kalthoff T, Wild E, Rammert M, Siegmund A, Gerber J (2006)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF
 
[64]
2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904837
Intra- und interpersonelle Bedingungen retroaktiver Sozialisation in der Postmoderne
Gerber J, Wild E (2006)
In: Interdisziplinäre Jugendforschung. Ittel A, Merkens H (Eds); Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften: 29-48.
PUB
 
[63]
2005 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904843
Adaptive Prozesse in der Hochschulentwicklung
Krücken G, Wild E (2005)
In: Notwendige Verbindungen. Zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung. Craanen M, Huber L (Eds); Bielefeld: Universitäts Verlag Webler: 83-96.
PUB
 
[62]
2005 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904844
Wie geht die Schule mit familiären Einflüssen um?
Wild E (2005)
In: Schule und Gerechtigkeit. Verband Bildung und Erziehung (Ed); Kitzingen: VBE: 83-99.
PUB
 
[61]
2005 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904842
Comparing adult mathematical literacy with PISA students: descriptive results of a pilot study
Ehmke T, Wild E, Müller-Kalhoff T (2005)
International Reviews on Mathematical Education 37(3): 159-167.
PUB
 
[60]
2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904846
Schüleremotionen in schulischen und häuslichen Lernkontexten.
Knollmann M, Wild E (2004)
In: Wohlbefinden in der Schule. Hascher T (Ed); Bern: Haupt Verlag: 67-87.
PUB
 
[59]
2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904848
Kooperative Gruppenarbeit im Chemieunterricht - Standards und Schwierigkeiten einer Interventionsstudie
Sumfleth E, Rumann S, Wild E, Exeler J (2004)
In: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Pitton A (Ed); Münster: LIT Verlag: 337-339.
PUB
 
[58]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904849
Häusliches Lernen. Forschungsdesiderate und Forschungsperspektiven
Wild E (2004)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 7(3): 37-64.
PUB
 
[57]
2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904847
ADHS in der Schule: Diagnostik, Therapie und Förderung
Knollmann M, Berglez A, Wild E (2004)
Schulmagazin 5-10 11: 53-56.
PUB
 
[56]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905306
Die Vermittlung von Wissen und Werten - nicht nur eine Aufgabe der Schule
Wild E (2003)
In: Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Pitton A (Ed); Münster: LIT: 23-32.
PUB
 
[55]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904853
Kooperative Chemieaufgaben: Eine neue Rolle für Eltern beim außerschulischen Lernen
Sumfleth E, Nicolai N, Wild E, Gerber J (2003)
In: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Pitton A (Ed); Münster: LIT Verlag: 162-164.
PUB
 
[54]
2003 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903723 PUB
 
[53]
2003 | Sonderausgabe Zeitschrift | PUB-ID: 2903730
Selbstgesteuertes Lernen
Wild E (Ed) (2003)
Unterrichtswissenschaft 31(1).
PUB
 
[52]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2904850
Die Rolle des Elternhauses für die Förderung selbstbestimmten Lernens
Exeler J, Wild E (2003)
Unterrichtswissenschaft 31(1): 6-22.
PUB
 
[51]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904852
Retroaktive Sozialisation
Gerber J, Wild E (2003)
In: "Jugendzeit? Time out!" Theorethische Überlegungen und empirische Zugänge zum Moratoriumskonzept. Reinders H, Wild E (Eds); Opladen: Leske und Budrich: 277-290.
PUB
 
[50]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905310 PUB
 
[49]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905309 PUB
 
[48]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905311
Retroaktive Sozialisation
Wild E (2003)
In: Jahrbuch Jugendforschung. Merkens H, Zinnecker J (Eds); Opladen: Lese und Budrich.
PUB
 
[47]
2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2904851
Adoleszenz als Transition und Moratorium
Reinders H, Wild E (2003)
In: "Jugendzeit? Time out!" Theorethische Überlegungen und empirische Zugänge zum Moratoriumskonzept. Reinders H, Wild E (Eds); Opladen: Leske und Budrich: 15-36.
PUB
 
[46]
2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905307 PUB
 
[45]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905313
Kooperative Problemlöseprozesse zum Thema Säure-Base
Sumfleth E, Rumann S, Buttler N, Wild E, Exeler J, Gerber J (2002)
In: Zur Didaktik der Chemie und Physik. Brechel R (Ed); Alsbach: Leuchtturmverlag: 215-217.
PUB
 
[44]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905318
Lebensraum Schule - Analysen zum Wohlbefinden von Schülern und ihren Einstellungen zu Schule und Lernen
Wild E (2002)
In: Kindheit 2001 - Das LBS-Kinderbarometer. LBS-Initiative Junge Familie (Ed); Opladen: Lese und Budrich: 237-255.
PUB
 
[43]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905320
Familien mit Schulkindern
Wild E, Hofer M (2002)
In: Lehrbuch Familienbeziehungen. Hofer M, Wild E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 216-240.
PUB
 
[42]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905317 PUB
 
[41]
2002 | Herausgeber Sammelwerk | PUB-ID: 2903724
Lehrbuch Familienbeziehungen. Eltern und Kinder in der Entwicklung.
Hofer M, Wild E, Noack P (Eds) (2002) , 2nd ed.
Göttingen: Hogrefe.
PUB
 
[40]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905315
Wege zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung deutscher Schülerinnen und Schüler im Chemieunterricht
Sumfleth E, Wild E, Ruman S, Exeler J (2002)
Zeitschrift für Pädagogik 45: 207-221.
PUB
 
[39]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905322
Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik
Wild E, Remy K (2002)
Zeitschrift für Pädagogik 45: 276-290.
PUB
 
[38]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905316
Diagnose und Förderung von Interessen und Lernmotivation - eine Einleitung
Wild E (2002)
In: Bildungsqualität von Schule. Prenzel M, Doll J (Eds); Zeitschrift für Pädagogik (Beiheft), 45. 272-275.
PUB
 
[37]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905323
Wiederheirat und Stiefelternschaft
Wild E, Walper S (2002)
In: Lehrbuch Familienbeziehungen. Hofer M, Wild E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 336-359.
PUB
 
[36]
2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905319
Adoptiv- und Pflegefamilien
Wild E, Berglez A (2002)
In: Lehrbuch Familienbeziehungen. Hofer M, Wild E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 362-389.
PUB
 
[35]
2002 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905321
Affektive und motivatonale Folgen der Lernhilfen und lernbezogenen Einstellungen der Eltern
Wild E, Remy K (2002)
Unterrichtswissenschaft 30(1): 276-290.
PUB
 
[34]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905325
Das emotionale Erleben von Siebtklässlern im Chemieunterricht
Remy K, Wild E, Rumann S (2001)
Unterrichten und Erziehen 20: 311-315.
PUB
 
[33]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905324
Subjective experiences of social change in East and West Germany: Analyses of the perceptions of adolescents and their parents
Noack P, Kracke B, Wild E, Hofer M (2001)
American Behavioral Scientist 44: 1798-1817.
PUB
 
[32]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905329
Zum relativen Einfluss von Elternhaus und Schule auf die Lernmotivation von Schülern
Wild E (2001)
Zeitschrift für Pädagogik 47: 455-460.
PUB
 
[31]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905327
Familiale und schulische Bedingungen der Lernmotivation von Schülern
Wild E (2001)
Zeitschrift für Pädagogik 47: 481-500.
PUB
 
[30]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905334
Psychologie des Lernens
Wild E, Hofer M, Pekrun R (2001)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Eidenmann B (Eds); Weinheim: PVU: 207-270.
PUB
 
[29]
2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905328 PUB
 
[28]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905335
Berufsfelder Pädagogischer Psychologen
Wild E, Wild K-P (2001)
In: Pädagogische Psychologie. Krapp A, Weidenmann B (Eds); Weinheim: PVU.
PUB
 
[27]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905326
Zum Einfluss von kooperativem Arbeiten auf Interesse und Kognition im Chemieunterricht
Sumfleth E, Rumann S, Butler N, Wild E, Gerber J, Exeler J (2001)
In: Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. Bayrhuber H, Gelhaar K-H, Harms U, Hedewig R, Hößle C, Klautke S, Klee R, Kroß A, Mayer J, Prechtl H, Schletter JC, et al. (Eds); Kiel: IPN: 195-198.
PUB
 
[26]
2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905333
Innerfamiliale Beziehungserfahrung und Entwicklung in Zeiten sozialen Wandels
Wild E, Hofer M (2001)
In: Familie und Entwicklung: Perspektiven der Familienpsychologie. Walper S, Pekrun R (Eds); Göttingen: Hogrefe: 131-154.
PUB
 
[25]
2000 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905428
Elterliche Erziehung und Veränderung motivationaler Orientierungen in der gymnasialen Oberstufe und der Berufsschule
Wild E, Hofer M (2000)
In: Interesse und Lernmotivation: Untersuchungen zu Entwicklung, Förderung und Wirkung. Schiefele U, Wild K-P (Eds); Münster: Waxmann: 31-52.
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[24]
1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905432
Family interaction and psychosocial adjustments of adopted and nonadopted adolescents
Wild E (1998)
In: Verbal interaction and development in families with adolescents. Hofer M, Youniss J, Noack P (Eds); Norwood, N.J.: Ablex: 127-147.
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[23]
1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905429
German unification, families, and adolescents: The impact of social change on anti-foreigner and-democratic attitudes
Kracke B, Oepke M, Wild E, Noack P (1998)
In: Adolescents, cultures and conflicts - growing up in Europe. Nurmi J (Ed); Hamden: Gerland Publishing: 149-170.
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[22]
1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905434
Stabilität und Wandel in den Einstellungen von Jugendlichen und Eltern zur Gewalt
Wild E, Noack P (1998)
In: Aggression und Gewalt unter Kindern und Jugendlichen. Schäfer M, Frey D (Eds); Göttingen: Hogrefe: 135-152.
PUB
 
[21]
1997 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905574
Familiale Sozialisation und schulische Lernmotivation
Wild E, Wild K-P (1997)
Zeitschrift für Pädagogik 43: 55-78.
PUB
 
[20]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905577
Entwicklungsverläufe im Zeitmanagement und tätigkeitsbezogenen Interesse von männlichen und weiblichen Nachwuchswissenschaftlern
Wild E, Frey M (1996)
In: Arbeitsplatz Hochschule. Zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Kracke B, Wild E (Eds); Heidelberg: Mattes-Verlag: 73-96.
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[19]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905576
Schulpsychologische Beratung
Pikowsky B, Wild E (1996)
In: Grundlagen pädagogisch-psychologischer Beratung. Hofer M, Wild E, Pikowsky B (Eds); Bern: Huber: 87-114.
PUB
 
[18]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905579
Schulpsychologische Beratung am Beispiel Gewalt in der Schule
Wild E, Pikowsky B (1996)
In: Grundlagen pädagogisch-psychologischer Beratung. Hofer M, Wild E, Pikowsky B (Eds); Bern: Huber: 115-144.
PUB
 
[17]
1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905575
Der Einfluss familienbezogener Merkmale auf die Schulleistungen ost- und westdeutscher Jugendlicher
Ettrich U, Krause R, Hofer M, Wild E (1996)
Unterrichtswissenschaft 24(2): 106-127.
PUB
 
[16]
1996 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905578
Zwischen Selektion und Sozialisation: Überlegungen und Befunde zur beruflichen Situation
Wild E, Kracke B (1996)
In: Arbeitsplatz Hochschule. Zur beruflichen Situation und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Kracke B, Wild E (Eds); Heidelberg: Mattes-Verlag: 1-18.
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1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905591
Macrosocial variations, families and adolescent development: Individual and collective ways of dealing with and shaping social change
Kracker B, Klein-Allermann E (1995)
In: Psychological Response to Social Change. Noack P, Hofer M, Youniss J (Eds); Berlin: de Gruyter: 239-254.
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[14]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905592
Adolescents and their parents facing social change: Families in East and West Germany after unification
Noack P, Hofer M, Kracke B, Klein-Allermann E (1995)
In: Psychological Responses to Social Change. Noack P, Hofer M, Youniss J (Eds); Berlin: de Gruyter: 129-148.
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[13]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905580
Der soziale Wandel aus Sicht ost- und westdeutscher Familien, psychisches Wohlbefinden und autoritäre Vorstellungen
Hofer M, Kracke B, Noack P, Klein-Allermann E, Kessel W, Jahn U, Ettrich U (1995)
In: Familie und Lebensverlauf im gesellschaftlichen Umbruch. Nauck B, Schneider N, Tölke A (Eds); Stuttgart: Enke: 145-171.
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[12]
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905587
Micro- and macro-social conditions of adolescents' aggressiveness and anti-foreigner attitudes
Klein-Allermann E, Wild K-P, Hofer M, Noack P, Kracke B (1995)
New Directions for child Development 70: 71-84.
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[11]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905593
Nicht alle lernen auf die gleiche Weise... individuelle Lernstrategien und Hochschulunterricht
Wild K-P, Klein-Allermann E (1995)
In: Handbuch Hochschullehre. Behrendt B (Ed); Bonn: Raabe Verlag.
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[9]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905586
Schulische Entwicklung und Berufsvorbereitung: der Einfluß von Familie und Schule
Klein-Allermann E, Kracke B (1995)
In: Jugend und Erziehungsberatung. Klug H-P, Schilling H, Hundsalz A (Eds); Weinheim: Juventa: 249-266.
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[8]
1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2905583
Vom Leben jenseits der Normalbiographie: Der Beitrag neuerer Adoptionsstudien zur Familienforschung
Klein-Allermann E (1995)
In: Familie. Soziologie familialer Lebenswelten. Vaskovics LA (Ed); Soziologische Revue, Sonderheft, 3. 74-79.
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[7]
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905584
Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses aus der Sicht von Betreuern und Betreuten
Klein-Allermann E (1995)
Newsletter der Fachgruppe Pädagogische Psychologie 1: 27-37.
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[6]
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2905589
Gewaltbereitschaft und rechtsextreme Einstellungen ost- und westdeutscher Jugendlicher als Folge gesellschaftlicher, familialer und schulischer Bedingungen
Klein-Allermann E, Wild K-P, Hofer M, Noack P, Kracke B (1995)
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 27(3): 191-209.
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[5]
1993 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2906287
Taking visual disability into account: Explaning failure to experts and non-experts
Klein-Allermann E, Kumpf M (1993)
Argumentation 7: 149-163.
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[4]
1993 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2906288
Die rechte Gesinnung: Zusammenhänge zwischen autoritäten Orientierungen ost- und westdeutscher Jugendlicher und familialen Bedingungen
Kracke B, Noack P, Hofer M, Klein-Allermann E (1993)
Zeitschrift für Pädagogik 39: 971-988.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2906290
Wiederheirat und Stiefelternschaft
Klein-Allermann E (1992)
In: Familienbeziehungen. Kinder und Eltern in der Entwicklung. Hofer M, Klein-Allermann E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 311-330.
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[2]
1992 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2906291
Scheidung - Ende oder Veränderung familialer Beziehungen?
Klein-Allermann E, Schaller S (1992)
In: Familienbeziehungen. Kinder und Eltern in der Entwicklung. Hofer M, Klein-Allermann E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 265-288.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2906289
Adoptierte Kinder und ihre Eltern - Familien eigener Art
Klein-Allermann E (1992)
In: Familienbeziehungen. Kinder und Eltern in der Entwicklung. Hofer M, Klein-Allermann E, Noack P (Eds); Göttingen: Hogrefe: 250-265.
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