9279 Publications
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969571
Schilbert, H., et al., 2023. Homoeologous non-reciprocal translocation explains a major QTL for seed lignin content in oilseed rape (Brassica napus L.). Theoretical and Applied Genetics, 136: 172.PUB | PDF | DOI | Download (ext.) | WoS | PubMed | Europe PMC | Preprint | EBI - ENA Project -
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2023 | Dissertation | Published | PUB-ID: 2990830Schwardmann, L.S., 2023. Metabolic engineering of Corynebacterium glutamicum for sustainable xylose-based production of aromatic carboxylates and five-carbon compounds, Bielefeld: Universität Bielefeld.PUB
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969101Schäfers, M.S., et al., 2023. How can scientific talent be recognized in the early years? Validating a scientific talent test for pre-school age. Journal of Gifted Education and Creativity, 10(1), p 33-43.PUB | Download (ext.)
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2968345Schäfers, M.S., & Wegner, C., 2023. Was krabbelt unterm Blumentopf? Impulse 3-6 Jahre. Klein & groß : mein Kita-Magazin, (1), p 28-31.PUB
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2023 | Conference Abstract / Poster | Published | PUB-ID: 2967373Kramer, N., & Wegner, C., 2023. Fächerverbindungen nutzen: Biologie und Sport als Einheit erleben und verstehen. Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz.PUB
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2979093
Dumcke, R., et al., 2023. Die Zeichen des Lebens entdecken. Handlungs- und kontextorientierte Zugänge zu Atmung und Kreislaufsystem durch Standard-Diagnostikmethoden . BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, 6(1).PUB | Files available | DOI | Download (ext.)
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2968133Wegner, C., Rehkemper, J., & Schmiedebach, M., 2023. Wasserbewohner und Meeresschutz. Eine Exkursion in ein zoologisches Aquarium. Fördermagazin Grundschule, 4(1), p 24-31.PUB
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2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2968134Wegner, C., & Schmiedebach, M., 2023. Design-Based Research zum Abbau des Transferdefizits durch die Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen der Begabungsforschung. Bildungsforschung von und für die Praxis. In C. Fischer, et al., eds. Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung. no.14 Waxmann, pp. 215-223.PUB
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2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2967607Tillmann, J., El Tegani, M., & Wegner, C., 2023. Von Zettel & Stift zur visuellen Programmiersprache – Ozobots zur Umsetzung des "low floor - wide walls - high ceilling"-Prinzips. Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz.PUB
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2966073Peperkorn, C., & Wegner, C., 2023. Academic self-concept of gifted and nongifted biology students: Indications for domain-specific gifted education. Progress in Science Education (PriSE), 6(2), p 6-19.PUB | DOI | Download (ext.)
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2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2967340Kramer, N., & Wegner, C., 2023. Den „gefächerten Blick“ bekommen – Planung und Wahrnehmung interdisziplinärer Vorhaben in den Naturwissenschaften und Sport. Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz.PUB
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2023 | Conference Abstract / Poster | PUB-ID: 2983174Peperkorn, C., & Wegner, C., 2023. Was ist naturwissenschaftliche Begabung? – Konzeption und Validierung eines fachspezifischen Diagnostikinstruments. Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg.PUB
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2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2983327Dumcke, R., et al., 2023. Was bleibt vom »Modellprojekt Laienreanimation NRW«. Erste Ergebnisse einer Pilotumfrage aus Ostwestfalen-Lippe drei Jahre nach Ende des Modellprojekts. Lernende Schule, 103(3), p 38-41.PUB | Download (ext.)