Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit?
Besa K-S, Lüking S, Biehl A-L, Wilde M (2023)
Zeitschrift für Bildungsforschung.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2023
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Bildungsforschung
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2978265
Zitieren
Besa K-S, Lüking S, Biehl A-L, Wilde M. Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit? Zeitschrift für Bildungsforschung. 2023.
Besa, K. - S., Lüking, S., Biehl, A. - L., & Wilde, M. (2023). Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit? Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-023-00382-w
Besa, Kris-Stephen, Lüking, Sarah, Biehl, Anna-Lisa, and Wilde, Matthias. 2023. “Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit?”. Zeitschrift für Bildungsforschung.
Besa, K. - S., Lüking, S., Biehl, A. - L., and Wilde, M. (2023). Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit? Zeitschrift für Bildungsforschung.
Besa, K.-S., et al., 2023. Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit? Zeitschrift für Bildungsforschung.
K.-S. Besa, et al., “Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit?”, Zeitschrift für Bildungsforschung, 2023.
Besa, K.-S., Lüking, S., Biehl, A.-L., Wilde, M.: Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit? Zeitschrift für Bildungsforschung. (2023).
Besa, Kris-Stephen, Lüking, Sarah, Biehl, Anna-Lisa, and Wilde, Matthias. “Forschungskompetenz von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fachrichtungen. Eine Frage der Persönlichkeit?”. Zeitschrift für Bildungsforschung (2023).
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