Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen

Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, Ziebermayr B (Eds) (2010) Pädagogik im Widerspruch; 12.
Münster: MV-Verlag.

Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht| Deutsch
 
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Herausgeber*in
Altrichter, Herbert; Heinrich, MartinUniBi; Soukup-Altrichter, Katharina; Ziebermayr, Birgit
Erscheinungsjahr
2010
Band
12
Seite(n)
225
ISBN
978-3-86991-196-0
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2938221

Zitieren

Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, Ziebermayr B, eds. Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Pädagogik im Widerspruch. Vol 12. Münster: MV-Verlag; 2010.
Altrichter H., Heinrich M., Soukup-Altrichter K., & Ziebermayr B. (Eds.) (2010). Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen ( Pädagogik im Widerspruch, 12). Münster: MV-Verlag.
Altrichter, H., Heinrich, M., Soukup-Altrichter, K., and Ziebermayr, B. eds. (2010). Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Pädagogik im Widerspruch, 12, Münster: MV-Verlag.
H. Altrichter, et al., eds., 2010. Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen, Pädagogik im Widerspruch, no.12, Münster: MV-Verlag.
H. Altrichter, et al., eds., Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen, Pädagogik im Widerspruch, vol. 12, Münster: MV-Verlag, 2010.
Altrichter, H., Heinrich, M., Soukup-Altrichter, K., Ziebermayr, B. eds: Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Pädagogik im Widerspruch, 12. MV-Verlag, Münster (2010).
Herbert Altrichter, Martin Heinrich, Katharina Soukup-Altrichter, and Birgit Ziebermayr, eds. Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Münster: MV-Verlag, 2010. Pädagogik im Widerspruch. 12.

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