9279 Publications

  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2985170
    Schäfers, M.S., Wegner, C., Kramer, N.: Biologie-hautnah. In: Hänsel, S., Haupt, O.J., Julius-Maximilians-Universität Würzburg, and LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (eds.) easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. p. 284. LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., Dänischenhagen (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2985181
    Kramer, N., Wegner, C.: Bewegtes Lernen. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg and LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (eds.) easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. p. 286. LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., Dänischenhagen (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2985214
    Tillmann, J., Wegner, C.: teutolab-robotik. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg and LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (eds.) easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. p. 289. LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., Dänischenhagen (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2985215
    Tillmann, J., Wegner, C.: Think computationally - Ist doch logisch!. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg and LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (eds.) easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. p. 290. LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., Dänischenhagen (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2985216
    Tillmann, J., Wegner, C.: MiniRobotics - Kleine in der Welt der Robotik. In: Julius-Maximilians-Universität Würzburg and LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (eds.) easeCorona. Das förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. p. 292. LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., Dänischenhagen (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982354
    Schäfers, M.S., Wahner, C., Wegner, C.: Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie. Bildungsforschung. 29, 1-17 (2023).
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2985155
    Schäfers, M.S., Wegner, C.: Sachunterricht macht Sprache. In: Hänsel, S., Haupt, O.J., Julius-Maximilians-Universität Würzburg, and LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (eds.) easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. p. 285. LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., Dänischenhagen (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980235
    Wegner, C., Kramer, N., Peperkorn, C., Ohm, U.: Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5, 264-272 (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980236
    Kramer, N., Wegner, C.: Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht. 5, 163-170 (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980242
    Peperkorn, C., Wegner, C.: Planungshilfe zur Erstellung digitaler Escape-Rooms - Digitalisierung naturwissenschaftlicher Begabungsförderung. Die Materialwerkstatt (DiMawe). Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981176
    Schmiedebach, M., Wegner, C.: Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell. MNU Journal. 76, 380-384 (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981805
    Kramer, N., Wegner, C.: Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen. SportPraxis. 51-54 (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2979732
    Schäfers, M.S., Wegner, C.: Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age . Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Cappadocia (Turkey) (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2979886
    Schmiedebach, M.: Das Lokalanästhetikum Lidocain. MNU Journal. 76, 84-86 (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2980548
    Schäfers, M.S., Wegner, C.: Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982955
    Wegner, C., Schmiedebach, M.: Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology Lessons. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED). 27, 129-140 (2023).
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Conference Paper | PUB-ID: 2982828
    Peperkorn, C., Wegner, C.: Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific Giftedness. Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Cappadocia (Turkey) (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2978798
    Dumcke, R., Rahe-Meyer, N., Wegner, C.: Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen . schulmagazin 5-10. 76-88 (2023).
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  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2978683
    El Tegani, M., Wegner, C.: Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehen. Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz (2023).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969783
    Wegner, C.: Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie. Friedrich Jahresheft. 41, 46-49 (2023).
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