9202 Publications

  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982354
    Schäfers, M.S., Wahner, C., & Wegner, C., 2023. Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie. Bildungsforschung, 29(1), p 1-17.
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981176
    Schmiedebach, M., & Wegner, C., 2023. Wenn Bremse und Gaspedal des Zellzyklus versagen - Erarbeitung der Zellzykluskontrolle am Beispiel von ras und p53 mit einem Tischlegemodell. MNU Journal, 76(5), p 380-384.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980235
    Wegner, C., et al., 2023. Sprachausbau im Biologieunterricht. Sprachliche Analyse von Unterrichtsmaterial zur Sensibilisierung von (angehenden) Lehrkräften. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht., 5(4), p 264-272.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980236
    Kramer, N., & Wegner, C., 2023. Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden. Mit der Planungshilfe in wenigen Schritten zum fächerübergreifenden Unterrichtskonzept. Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte Und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung Und Unterricht., 5(4), p 163-170.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2980242
    Peperkorn, C., & Wegner, C., 2023. Planungshilfe zur Erstellung digitaler Escape-Rooms - Digitalisierung naturwissenschaftlicher Begabungsförderung. Die Materialwerkstatt (DiMawe). Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2981805
    Kramer, N., & Wegner, C., 2023. Beweglichkeit fördern – Forschungsstand und praktische Implikationen. SportPraxis, , p 51-54.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2980548
    Schäfers, M.S., & Wegner, C., 2023. Von der Idee zum Messinstrument – Validierung eines naturwissenschaftlichen Begabungstests für den Elementarbereich. Presented at the Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO), Ludwigsburg.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2979732
    Schäfers, M.S., & Wegner, C., 2023. Developing Character Types for Dealing with Scientific Questions and Problems in Pre-School Age . Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Cappadocia (Turkey).
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2979886
    Schmiedebach, M., 2023. Das Lokalanästhetikum Lidocain. MNU Journal, 76(1), p 84-86.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | PUB-ID: 2982828
    Peperkorn, C., & Wegner, C., 2023. Measuring Students‘ Abilities in Scientific Inquiry Processes as Part of the Diagnostics of Scientific Giftedness. Presented at the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Cappadocia (Turkey) .
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2982955
    Wegner, C., & Schmiedebach, M., 2023. Comparing (Out of) School Learning in a Student Laboratory with the Regular Biology Lessons. Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics (JIPED), 27(2), p 129-140.
    PUB | DOI
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2978798
    Dumcke, R., Rahe-Meyer, N., & Wegner, C., 2023. Wenn die „Pumpe“ schlapp macht. Drei Kreislauferkrankungen mit Fallbeispielen kennenlernen . schulmagazin 5-10, (3-4), p 76-88.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2978683
    El Tegani, M., & Wegner, C., 2023. Das Beste aus beiden Welten – Naturwissenschaftliche Phänomene durch Experiment und Simulation besser verstehen. Presented at the 113. MNU-Bundeskongress, Koblenz.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Abstract / Poster | Published | PUB-ID: 2969894
    Peperkorn, C., & Wegner, C., 2023. Pilotierung eines digitalen Diagnostiktools zur Identifizierung naturwissenschaftlich begabter Schüler:innen. Presented at the 24. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Frankfurt am Main.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2969783
    Wegner, C., 2023. Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens. Am Beispiel des Faches Biologie. Friedrich Jahresheft, 41, p 46-49.
    PUB
     
  • 2023 | Journal Article | Published | PUB-ID: 2968497
    Hoppe, T., et al., 2023. Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand – Verdauung mit Pepsin. MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, (1), p 16-19.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2986250
    El Tegani, M., & Wegner, C., 2023. Science Together. In Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., ed. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., pp. 282-283.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2986251
    El Tegani, M., & Wegner, C., 2023. SimuMINT - Phänomen(al) simuliert!. In Julius-Maximilians-Universität Würzburg; LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., ed. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. 1st ed. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., pp. 291.
    PUB
     
  • 2023 | Conference Paper | Published | PUB-ID: 2987266
    Kramer, N., & Wegner, C., 2023. Fächerübergreifender Unterricht - Prinzipien und Planung. Presented at the Begleitung der GT2S Steuergruppe: Interdisziplinäres Arbeiten zwischen Sport und Naturwissenschaften, Luxemburg.
    PUB
     
  • 2023 | Book Chapter | Published | PUB-ID: 2987222
    Peperkorn, C., & Wegner, C., 2023. Kolumbus-Kids. In S. Hänsel, O. J. Haupt, & Julius-Maximilians-Universität Würzburg & LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., eds. easeCorona. Das Förderprogramm für Schülerlabore. Dänischenhagen: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V., pp. 287.
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