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2022 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2965766Reymond, N.; Nahrgang, R. G.; Großmann, N.; Wilde, M.; Fries, S. (2022): Why Students Feel Competent in the Classroom: A Qualitative Content Analysis of Students’ Views Frontiers in Psychology,13:928801PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC